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112年 - 112 新竹縣立勝利國中正式教師甄選初試試題:歷史科#115129
> 申論題
題組內容
(三)根據108課綱,「因果分析」乃是國中階段歷史課的教學重之一。請說明:
(2)請舉一個你所熟知的歷史事件或現象,說明你會如何進行教學,包括:預期達到的教學目標、 教學方式與流程、學生能夠獲得的能力與思考。(15分)
相關申論題
(一)近現代西方的政治與經濟型態出現劇烈變化,並且與各種思潮相互呼應。請試以圖表簡略說明以下思潮的特徵,以及彼此的關係:自由主義、保守主義、共產主義、社會主義、法西斯主義(15分)
#491296
(二)請寫出你曾經使用何種數位學習用於實體教學中?並且條列式你使用的時機?(5分)
#491297
(1)歷史學如何看待事件或現象的原因形成?歷史科教導任何事件或現象的「原因」時,應該強調和著重之處為何?(10分)
#491298
(四)2023年4月29日,臺灣某高中園遊會出現一個以「烯環鈉」為名的攤位,由於名稱取自臺語「死番仔」的諧音,涉及歧視原住民族(攤位海報如圖)此事件被新聞報導後,引發喧然大波,社會各界也對於此事進行了各種批判與反思從教育者的角度,這其實正是一個教學的好素材。請問:身為― 位歷史老師,你會如何運用此一時事,結合目前的108課綱課程,培養學生尊重原住民族的素養?請你設計一堂課加以呈現。(25分)
#491300
二、試題解析:請作答後對選項進行解析:若選擇題答案錯誤則此題不計分、只寫選擇題答案亦不計分(佔 5 分,答案 2 分、解析 3 分) 1、歷史家考察某一經濟作物的傳播史,認為富有全球史意義。它最初可能是從印度、波斯傳到埃及;中世紀時,穆斯林將其引入地中海地區和伊比利半島;十六世紀起,西班牙與葡萄牙在中、南美洲殖民地,利用非洲奴工大量種植,再將產品運回歐洲。這種作物應是: (A)胡椒 (B)煙草 (C)棉花 (D)甘蔗
#571011
4、Vitruvian Man
#569849
3、1924 年移民法令(Immigration Act of 1924)
#569848
2、紅河事件
#569847
1、施九緞事件
#569846
(3)說明如何透過學習歷程檔案呈現學生的歷史理解發展。
#569845
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