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輻射防護師◆游離輻射防護法規
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106年 - 106-2 行政院原子能委員會_輻射防護師：游離輻射防護法規#71750
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題組內容
1. 請依游離輻射防護法之用詞定義，解釋下列用詞：
(d)輻射源
其他申論題
（二） 日本東京大學的佐藤學教授針對日本教育中學生失去學習動機，不知為 何而學的現象，提出「學習共同體」的教學方法。以臺灣的教育現況， 你覺得「學習共同體」適合臺灣嗎？若在臺灣國高中課室施行，請試述 其優點、缺點、和可能配合的教學策略，可以你未來可能要授課的科目 作為例子。
#289725
(a)輻射作業
#289726
(b)干預
#289727
(c)可發生游離 輻射設備
#289728
(一)該輻射安全評估，應載明哪 些事項？
#289730
(二)排放紀錄，應載明哪些事項？
#289731
(三)排放紀錄，每年應向主管機關申報幾次？ 保存多久？
#289732
3. 體外輻射劑量之作業量可分為哪些類別？並簡要說明之。
#289733
(A)該醫療院所內至少應配置多少名之輻射 防護師與輻射防護員？
#289734
(B)請說明其輻射防護管理委員會之委員應如何組成？
#289735
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