五、這是一次校內輔導教師定期的團體督導，由辦公室同仁提出的個案報告： 高三學生、主動來談，主訴為如何面對家庭問題對個人升學準備的不良影響。個案是高一教過的學 生，有一定的認識基礎。幾次晤談過程，個案都要等待或繞圈子才能說出想法，拘謹、理解力強。目前共進行三次晤談與一次家長約談，下表為個案晤談反應摘要，請具體陳述重點、簡要回答以下問題：
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