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動物育種學
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102年 - 102 地方政府特種考試_三等_畜牧技術:動物育種學#35649
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題組內容
五、請試述下列名詞之意涵:(每小題 5 分,共 20 分)
⑴測試配種(test mating)
其他申論題
一、何謂基因型與環境之交感作用(Genotype by environment interaction)?繪圖說明交 感作用及無交感作用。在實際育種工作時,發現一基因型與環境對於雞隻的產蛋性 狀有顯著交感作用,該如何進行育種工作?(20 分)
#96217
二、何謂遺傳率(heritability)?當某一性狀之遺傳率高時,則親屬之間該性狀彼此相似 性就高;反之,亦然。為何性狀的遺傳率與親屬間的相似性有關連?此外,來自相 同親代的族群,分別飼養在良好與不良的環境下,估計同一性狀之遺傳率有何差 異?(20 分)
#96218
三、舉例說明動物的簡單遺傳性狀(simply-inherited traits)及多基因遺傳性狀 (polygenic traits)。兩種性狀有何共同特性?對育種者而言,育種步驟有那些差 異?(20 分)
#96219
四、已知 A 與 B 兩個純種族群,牠們在 R 基因座的基因頻率不同。A 品種 R 基因的頻 率 p 是 0.4,r 基因的頻率 q 是 0.6;B 品種 R 基因的頻率 p 是 0.6,r 基因的頻率 q 是 0.4,兩品種都在哈溫平衡狀態。今以 A 與 B 兩品種雜交,子一代(F1)RR 基因 型頻率 P=(0.4)(0.6)=0.24,rr 基因型頻率 Q=(0.6)(0.4)=0.24,雜合子基因型頻率 H=1-P-Q=0.52。請以普氏方格表(Punnett square)說明種間配種後,相繼以自交配 種繁殖(F1、F2、F3)的保留雜種優勢(retained hybrid vigor),及與 A 品種回交的 相繼世代(BC1、BC2、BC3)的保留雜種優勢有何差異?(20 分)
#96220
⑵後裔差異(progeny difference)
#96222
⑶遺傳相關(genetic correlation)
#96223
⑷選拔強度(selection intensity)
#96224
一、因應臺灣高齡化社會的來臨,在公園設計時景觀設計者如何因應此課題?試說明景 觀設計的重點。(15 分)
#96225
二、屋頂綠化有那些功能?說明植栽選取的重要原則?並畫一個屋頂綠化通用的剖面圖。 (15 分)(比例尺自訂,以能清楚判讀為原則)
#96226
【已刪除】三、一所北部地區的開放性小學擬進行圍牆及人行道空間改善,請依據下列資料進行一 段的圍牆及人行道空間設計。 ⑴本小學位於北部某都市,校園環境如附圖,校園基地地勢平坦。校園外面圍繞著 3.5 公尺寬的人行道。 ⑵基地周邊環境皆為住宅區。 ⑶設計需求 設計範圍:小學校園東北側寬 3.5 公尺,長度約 100 公尺的人行道。(開放式 圍牆範圍最多往校內做 1 公尺寬) 設計內容:圍牆及人行道。 比例尺:各圖面比例尺由設計者自行訂定,但要能夠清楚表達圖面之各項內容。 圖面內容:⑴基地分析及設計說明(5 分) ⑵平面配置圖(30 分) ⑶植栽設計原則、植栽表(10 分) ⑷短向剖面圖 1 個(5 分) ⑸局部詳圖 2 個(含平面圖、剖面圖及使用材料說明)(20 分)
#96227