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技師◆航空測量學
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95年 - 95 專技高考_測量技師:航空測量學#37663
> 申論題
題組內容
三、以航空測量方式,進行數值高程模型測製時,可選用下列三種技術。請分別說明其 原理、作業流程、特性(如適用之製圖比例尺、高程與平面精度、規劃時需考量之 因素、優缺點等)。
⑶空載干涉合成孔徑雷達(Airborne Interferometric SAR)(20 分)
相關申論題
⑴將 6 個試驗場、4 期作與 10 品系對單位面積產量(公斤/公頃)進行變方分析, 期作視為隨機型因子、試驗場與品系視為固定型因子,請寫出檢定年度效應是否 顯著的虛無假說(null hypothesis)與對立假說(alternative hypothesis)。(若回答 中有採用任何符號,請詳細定義)
#108301
⑵承⑴,欲檢定期作與品系交感效應是否顯著,請寫出變方分析表 F 值的計算公式 與 F 值的自由度。
#108302
⑶將 6 場地與 4 期作共 24 個組合稱為 24 個環境,並將環境與品系均視為固定型效 應,欲檢定環境與品系是否有交感效應,請寫出變方分析表 F 值的計算公式與 F 值的自由度。
#108303
⑷承⑶,假設品系主效應與品系 x 環境交感效應均顯著,說明應如何進行後續之多 重比較試驗(multiple comparisons)。
#108304
二、進行兩獨立樣本均值 t 檢定時,當兩族群變方未知,可透過 F 檢定結果決定兩族群變 方是否相等,從而決定應採用合併變方 t 檢定(pooled t-test)或 Welch t 檢定兩獨立 樣本均值較為合適。假設某文獻提到兩族群樣本變方比值計算得來的 F 統計量之 95% 信賴區間為(0.83, 1.55),代表兩族群變方同質或不同質?請說明。(5 分)
#108305
三、說明試驗設計中為何相同處理設置較多重複可提高族群平均值的估計準確度。(5 分)
#108306
⑴兩連續變數之相關係數為 0,代表兩變數彼此獨立。
#108307
⑵令 r 為兩連續變數之相關係數,將之平方 (r2 )會等於兩連續變數進行迴歸分析 (regression analysis)所得的決定係數(R2 , coefficient of determination)。
#108308
⑶迴歸分析建立在依變數服從常態分布的基本假設之下,相關係數的計算則無需假 設變數服從常態分布。
#108309
⑷均衡不完全區集設計(balanced incomplete block design, BIBD),「不完全」係指試 驗中斷並未完整執行。
#108310
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