教師檢定(教檢)◆特殊教育(資賦優異組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)題庫

【非選題】
閱讀下文後,回答 4-6 題。
       幸福國小的創造力資優方案,授課時採五年級和六年級混齡教學的方式。方案設計 希望創造力資優學生能結合科技,研發具備創意的自動化產品。方案課程主題為「智慧 產品創新」,第一年課程中學生需學會基本的程式設計,如 Scratch、Arduino,第二年則 必須運用第一年所學的程式設計,研發出自動化產品,並提出具未來性的產品構想。

【題組】4.陳老師在課程實施一段時間後,發現以下兩個問題: (1)由於學生是五和六年級混齡授課,程式設計的起始基礎能力差異頗大。 (2)學生在學習程式設計時,容易分心進而沉迷在網路遊戲中。 試針對陳老師所發現的問題,提出四項有效的教學輔導策略。(10 分)