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申論題資訊

試卷：113年 - 113 高等考試_二級_史料編纂：中華民國史研究（包括臺灣史研究）#123019
科目：高考◆中華民國史研究（包括臺灣史研究）
年份：113年
排序：0

一、二戰前日本政府在臺灣所推行的近代化教育中，亦包含高等教育在內，對臺人影響甚深。試論述日本在臺推行高等教育的原因及其發展。（25 分）

詳解提供者：ssk83200

日本在臺灣推行高等教育的主要原因是為了培養殖民統治所需的人才，並提升臺灣的經濟和文化水準，以更好地為日本服務。具體而言，高等教育的發展主要體現在設立總督府高等商業學校、總督府商業專門學校等高等專門學校，以及逐步開放臺灣人就讀高等教育的機會。

原因：

1. 培養殖民統治人才:

日本需要大量受過高等教育的臺灣人來協助其統治，例如在政府部門、教育機構、醫療機構等部門工作。這些人才需要具備一定的專業知識和技能，才能更好地執行日本的政策。
2. 提升臺灣經濟實力:

日本希望通過高等教育，培養臺灣的專業人才，提升臺灣的經濟實力，使其更好地為日本服務。例如，設立農業、商業、工業等專門學校，以培養符合殖民地需求的技術人才。
3. 文化同化政策:

日本推行高等教育，也带有一定的文化同化政策。通過高等教育，讓臺灣人接受日本的文化、價值觀和生活方式，進而增強日本對臺灣的控制力。
4. 提升殖民地形象:

在國際社會上，日本也需要展現其在臺灣的統治成果。設立高等教育機構，可以提升臺灣的整體形象，並向國際社會展示日本的文明開化。

發展：

早期僅供日本人就讀:

早期，臺灣總督府設立的高等教育機構，如總督府高等商業學校，主要招收日本人就讀。
逐步開放臺灣人就讀:

隨著時間的推移，日本開始逐步開放臺灣人就讀高等教育的機會。例如，設立總督府商業專門學校，供臺灣人就讀。
高等專門學校的設立:

除了商業學校，日本還設立了農業、工業等各種高等專門學校，以滿足不同領域的需求。
臺北高等商業學校和臺南高等商業學校的設立:

1922年，臺灣總督府高等商業學校改名為臺北高等商業學校，臺灣總督府商業專門學校改名為臺南高等商業學校。
臺灣人就讀機會增加:

儘管高等教育的普及程度有限，但與殖民統治初期相比，臺灣人在高等教育的就讀機會有所增加。
高等教育的影響:

儘管高等教育在殖民統治下带有一定的局限性，但它對臺灣社會的發展也产生了深遠的影響。許多接受過高等教育的臺灣人在光復後，在臺灣社會各個領域都扮演了重要的角色。