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作物生理學
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100年 - 100 專技高考_農藝技師：作物生理學#39295
> 申論題
一、就育種目標而言，如果希望將 C4 作物之光合能力轉移至 C3 作物，你（妳）會如何 進行？（20 分）
相關申論題
二、請說明海邊或海埔新生地生長之作物如何適應鹽分逆境（salt stress）。（20 分）
#117188
三、請說明作物在接受植物荷爾蒙（plant hormone）分子後，經過那些過程與反應，最 後改變細胞內之生理生化反應。並請說明訊號傳導（signal transduction）原理與過程， 可舉例說明。（20 分）
#117189
四、試說明利用長期栽培玉米之土地第一次種植大豆時應如何提高其固氮作用？又固氮 作用如何進行？（20 分）
#117190
五、請說明目前在研究作物生理上，常常利用那些生物技術進行相關生理研究，請舉例 說明。（20 分）
#117191
四、正常生長條件下，植物賀爾蒙激勃素（GA）的合成可以促進水稻幼苗生長。當遭遇缺水逆境時，離層酸（ABA）會被誘導產生，進而提升幼苗的耐旱能力。請詳細說明水稻幼苗如何利用 GA 訊號及 ABA 訊號間的協同相互作用，進入 GA 刺激生理生長的路徑，或是轉換進入停止生長的 ABA 耐缺水逆境的反應路徑。（25 分）
#560395
三、請詳細說明植物生長素（auxin）不對稱運輸（asymmetry transport）的機制及對生長發育的影響。（25 分）
#560394
二、以作物生理學為基礎，比較玉米及水稻兩種作物在碳排與碳匯中的差異；請列舉至少五項生理評估指標，並說明所舉例之參數意義。 （25 分）
#560393
(三)醣類如何由葉片運輸並轉換成榖粒中的澱粉？（8 分）
#560392
(二)如何將化學能轉換成醣類？（8 分）
#560391
(一)葉片如何捕捉光能轉換為化學能？（9 分）
#560390
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