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水產資源學
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101年 - 101 高等考試_二級_水產技術：水產資源學#26276
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一、生物參考點（Biological reference point）常被用來做為魚類資源管理的指標，請說 明目標（Target）和限制（Limit）參考點分別所代表之意義。如果欲針對體型大、 生活史長、成長慢的魚種進行資源管理，那一種參考點較適合？其理由為何？ （20 分）
其他申論題
二、赤道太平洋為我國鰹鮪之重要漁場，試問東、西太平洋之表面水溫及斷面垂直水溫 結構分布有何不同？又 ENSO（聖嬰—南方振盪）對東、西太平洋水溫之水平、垂 直水溫結構有何影響？對鰹鮪圍網及延繩釣漁場帶來何種影響？試就所知論述之。 （20 分）
#41842
三、就海洋溶氧之垂直斷面分布而言，氧氣極小層（O2 Minimum layer）是如何形成的？ 在何種情況下會造成氧氣極小層之移動，並導致漁場生物之大量死亡？試就所知論 述之。（20 分）
#41843
四、漁場環境因太陽光透過程度之不同，可分為那些生態環境分區？並敘明生活在不同 環境區下的海洋生物之食物來源。（20 分）
#41844
五、試述那些水文情況下會形成潮境漁場，並舉出該潮境漁場重要標的魚種一種。（20 分）
#41845
二、延繩釣及圍網漁業的混獲（Bycatch）是近年來區域性國際漁業管理組織及環保團體 所關注的議題，請說明其理由為何？又，如何對混獲生物進行管理？管理混獲生物 與目標魚種有何關聯？試說明之。（20 分）
#41847
三、進行魚類資源評估及管理時，首先需要確定所研究的魚群是否為單一系群（Unit stock），請說明有那些方法可以達成此一目的？若利用標識－再捕的方法與利用分 子生物的方法所得到的結果不同，以資源管理的角度而言，該採用何者？其理由為 何？（20 分）
#41848
四、泛線性模式（General linear model, GLM）及泛加成模式（General additive model, GAM）是進行單位努力漁獲量標準化（CPUE standardization）時最常使用的兩種模 式，請說明並比較此兩種模式。（20 分）
#41849
五、請解釋風險評估（Risk assessment），並說明它如何被使用在漁業管理上。（20 分）
#41850
【已刪除】一、一方形網漁具由三片網地縫合，其浮子綱與沉子綱等長，網具條件如下表，試求該 網地 n2、n3 及各網片之理論深度？（20 分）
#41851
二、試問臺灣菱鰭魷之漁場何在？並請繪圖說明漁獲菱鰭魷之漁具結構？（20 分）
#41852
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