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心理學(含諮商與輔導)
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97年 - 097年交通事業鐵路人員 、97年交通事業公路人員鐵路人員員級心理學(包括諮商與輔導)概要#48893
> 申論題
一、行為學派的心理學家認為,人類行為的改變是透過「增強(reinforcement)」、 「部分增強」、「塑造(shaping)」而形成的,請分別舉例說明這三者的作用方式 如何改變一個人的行為。(20 分)
詳解 (共 2 筆)
一起撐住一起上榜
詳解 #6452985
2025/06/02
以下是「行為學派」中三種行為改變方式:...
(共 608 字,隱藏中)
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Jay Chuang
詳解 #4583302
2021/03/09
增強(Reinforcement)的基本...
(共 1371 字,隱藏中)
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相關申論題
二、在現代社會中,「壓力」已經成了許多人的日常用語。請說明人在面對壓力時可能 會有那些「生理」、「認知」及「情緒」的反應,並舉一項證據說明壓力與疾病的 關聯。(20 分)
#170882
三、動機理論指出,人類對成功的追求主要是來自「內在動機」、「外在動機」及「成 就動機」的作用,請舉例說明這三種動機對人類行為所產生的影響。(20 分)
#170883
四、我們在推論一件事情的因果關係時,常常會在「區別性(distinctiveness)」、「同意 性(consensus)」、「一致性(consistency)」等三個層面上評量他人行為的訊息, 請舉例說明這個歸因歷程。(20 分)
#170884
⑴ 不安全依附(insecure attachment)
#170885
⑵ 閃光式記憶(flashbulb memory)
#170886
⑶ 趨避衝突(approach-avoidance conflict)
#170887
⑷ 認知失調(cognitive dissonance)
#170888
一、下圖左邊之方塊重 9 kg, μs 與 μk 分別代表方塊與斜面間之靜摩擦與動摩擦係數,其 中 μs = 0.30 、 μk = 0.25 。當圖中之外力 P = 60 N、角度 θ= 15° 時,請問方塊是否處 於平衡狀態?如果不是,請問方塊與斜面間摩擦力的大小與方向各為何?(25 分)
#170889
二、下圖顯示一長度為 2L 之水平剛性桿件藉三條繩索分別於 A 、 B 、 C 三處懸掛著,三 條繩索之材料性質相同,但中間繩索之斷面積僅為兩邊繩索斷面積之一半,今桿件 在 A 點右邊 0.75 L 處(D)受到一大小為 P 之向下外力,假設繩索之變形在線彈性範 圍內,請問各繩索所受到之拉力為何?(25 分)
#170890
三、下圖顯示一力量 P 加諸於一柱中心,已知圖中 a-a 斷面所受到之壓應力為 100 MPa、 剪應力為 35 MPa,請問 a-a 與水平面的夾角 為何?而該柱所受到之最大壓應力又 為何?(25 分)
#170891
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