申論題

前香港中文大學通識教育部主任，張燦輝先生，於 2016 年 5 月，接受國立清華大學通識教育中心的邀請，來台分享中大在執行經典閱讀的經驗 ，這些經驗值得台灣借鏡。中大的通識教育基礎課程從 2010 年開始實施至今，已將近六個年頭了。所謂的「通識教育基礎課程」，指的是中大通識教育部為中大所有學生規劃的兩門必修課——「與人文對話」和「與自然對話」。當初規劃此課程的目標是為了幫助大學部學生發展批判推理和有效且良好的學習習慣。

圖書館讀者服務核心價值中，以圖書館權利法案中的  第五條使用圖書館的權利, 不得因種族、年齡、背景或觀點之不 同而遭受到否定或剝奪及  第六條備有供民眾使用展覽空間及會議室的圖書館, 應排除使用者或團體的信仰或關係, 在 平等的基礎上提供使用的機會。 這兩條都是從專業倫理規範圖書館讀者服務應實踐社會包容的價值。 而在中華民國圖 書館館員專業倫理守則中，第二條為館員應基於平等原則提供服務，不得為差別待遇。 透過專業倫理規範所有圖書館 從業人員從心做起。

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