一、家庭教育專業化歷程中，除了具有專業之團體、知識體系、全時付薪水的工作等等之外，更需要專業倫理以作為專業人員自我約束以及引導專業發展的依據。請就您的觀點說明家庭教育專業倫理的核心價值為何？並請闡釋當專業人員面對尊重民眾家庭生活自主權和介入以協助提升家庭功能的二難時，應如何抉擇及其理由。(25%)

二、請依據下列的訊息，分析幼兒已知的概念，並以方案教學取向，規劃後續引領探究的計畫。(25%)在大班的戶外活動時間裡，三位幼兒正在撿拾落葉，此時飛來了一隻身長約三公分，並身體呈現綠色反光的昆蟲。幼兒Ａ大叫：「不要呼吸」。三位幼兒一起閉氣。等昆蟲遠離之後，三位幼兒興奮地討論。幼兒Ｂ：「為什麼不能呼吸？」幼兒Ａ：「因為蚊子會跟著二氧化碳跑，然後會叮人。」幼兒C：「可是他又不是蚊子，他比較像廁所裡那種大蒼蠅。」幼兒Ｂ：「對呀，而且他會停在空中，後來直接停住，轉方向飛走。」幼兒Ａ：「可是它身體分三塊，應該是昆蟲。」幼兒Ｂ：「我也覺得它應該是昆蟲，可是又不是昆蟲都會咬人。」幼兒C：「對啊，又不是昆蟲都會跟著二樣化碳跑，要是它不咬人應該就不會！」此時，剛剛遠去的昆蟲又折返，三位幼兒不由分說，立刻同時閉氣。