一、對幼兒而言，遊戲是一種社會活動也是一種認知活動，遊戲可反映出幼兒的身心發展層次。Howes and Matheson(1992)的研究指出幼兒複雜遊戲行為的早期萌發是日後社會能力的指標。Piaget(1951)和Smilansky(1968)等人則認為幼兒的遊戲形式可以反映其認知發展。請分別為幼兒園老師設計一個用來觀察記錄大班幼兒戶外遊戲行為的觀察記錄表和一個評量幼兒在扮演區的遊戲行為的評量表。(25分)