一、1999 年「國際文化紀念物與歷史場所委員會」(ICOMOS)通過《國際文化觀光憲章》後，文化觀光成為保護文化資產之真實性與多樣性、推動經濟發展，以及對在地住民與社區發展有所助益的觀光型態。請試舉一臺灣的民俗藝術或文化資產，分析其文化資源特色、發展文化觀光之潛力，以及朝向觀光發展後，在文化保存上可能面臨的問題與因應方式。(50 分)

二、臺灣近年來，有越來越多博物館(包括美術館、地方文化館和文化園區等)類型的文化設施，開始投入策畫民俗文化或無形文化資產的展示與教育。請舉出兩個例子，敘述並申論自己參訪過的民俗文化或無形文化資產類之博物館展示(特展或常設展皆可)時，所得到的經驗與心得。(50 分)

(一)請舉例評析您認為青年協力參與，對於區域發展及高齡社會等問題的效益為何？

(二)請舉例評析您認為建構及推廣「地方知識」的效益為何？

(三)請舉例評析您認為打造「臺灣文化路徑」，對促進文化資產脈絡之保存，培植地方提升專業能量，振興文化經濟之效益為何？

二、民俗藝術與文化資產，經常和人的生活與實踐有密切關聯。2019 年底至今的 COVID-19，實際上對民俗藝術與文化資產的保存維護與運作有相當大的影響。請舉例簡述其中的影響面向，並且試擬可能的因應策略。(25 分)

三、「網際網路可以成為保存和保護物質文化遺產的有力工具。網際網路可以作為一個國際平臺，用於收集和分享文化遺產的資訊，例如可以使用 3D 掃描技術對文化遺產物品進行掃描，然後在網上分享，即使原物已不復存在，人們也可以查看和研究這些物品。網際網路還可以用來監測文化遺產物品的狀況，以便即時識別和修復任何損壞。在無形文化遺產的部分，泛指社區或社會中流傳的傳統做法、知識和技能，包括口述歷史、音樂、舞蹈、故事、工藝品和其他文化習俗。而網際網路可以被用來記錄無形文化遺產，使其更容易被更多的人接受，並有助於為後代保存。例如，口述歷史可以被記錄並在網上分享，傳統音樂或舞蹈可以被記錄並通過影音平臺分享。此外，網際網路可以用來串聯那些對保護無形文化遺產感興趣的人，讓他們分享資訊，合作保護和促進這些文化習俗。然而，重要的是要注意在網上分享無形文化遺產的潛在風險，例如失去對資訊使用方式的控制或文化盜用的可能性。」請就上述的論點說法，進行評論。(25 分)

一、臺灣民間信仰豐富多元，伴隨著人們日常生活節奏、不同階段的生命禮俗，以及歲時祭儀等各種時序，長久以來在常民社會中扮演重要角色，並可見證一地之發展歷程。請試舉一臺灣民間信仰個案，論述該信仰與地方社會發展之關係及其文化資產價值。(50 分)(例如：族群互動、商業貿易、地方產業、節慶特色、觀光發展……等)

二、近年來透過文化創意、博物館展示以及藝文展演活動或文化觀光等方式推動產業文化資產(產業遺產)的保存與活化、再利用，成為當前主流的發展趨勢。請以具體事例分析、探討其現況發展的利弊、面臨的課題，並嘗試提出未來可行的發展方向、運用模式或解決方案。(50 分)

一、什麼是「民俗」？在目前的大學教育體制內，有那些重要的學科致力於「民俗」的研究與教學？這些學科在「民俗」的研究上有何主要的相同與相異點？請分別就研究動機、研究方法、學科性質等方面舉出實例，並進行深入的申論。(50分)

(一)您認為此大型節慶活動，如何彰顯此縣市的「在地文化之獨特元素」，以及形塑此縣市之「國際文化識別價值」？(25分)

114年 - 114 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_民俗藝術與文化資產研究所：語文論述能力(民俗與文化)#147240

113年 - 113 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_民俗藝術與文化資產研究所：語文論述能力(民俗與文化)#147238

112年 - 112 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_民俗藝術與文化資產研究所：語文論述能力(民俗與文化)#147239

111年 - 111 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_資訊工程學系：線性代數與離散數學#147257

111年 - 111 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_民俗藝術與文化資產研究所：語文論述能力(民俗與文化)#147245

111年 - [無官方正解]111 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_金融與合作經營學系：合作經濟學#147235

110年 - 110 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_民俗藝術與文化資產研究所：語文論述能力(民俗與文化)#147241

110年 - [無官方正解]110 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_金融與合作經營學系：合作經濟學#147234

109年 - 109 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_資訊工程學系：線性代數與離散數學#147254

109年 - 109 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_通訊工程學系：通訊原理#147253