申論題

三、「環境教育法」業於 2011 年世界環境日正式生效施行，其目的希望運用教育方法， 培育國人瞭解與環境之倫理關係（即「環境倫理（Environmental ethics）」），增 進國民保護環境之知識、技能、態度及價值觀，促使國民重視環境，採取行動。因此， 國內推動環境教育之總體目標，係為培養具有「環境素養」的公民。試論述何謂「 環境倫理（Environmental ethics）」？而「以人為中心的（Anthropocentric）」、「 以生命為中心的（Biocentric）」、「以生態為中心的（Ecocentric）」等三種環境 倫理類型之意涵分別為何？另，試簡單說明何謂「環境素養」？（25 分）