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113年 - 113 和平高中正式教師甄選筆試試題:歷史科#119943
> 申論題
三、世界史
大航海時代歐洲各國紛紛展開海上探索,開啟了殖民與帝國主義擴張的序幕。歐洲人在大西洋的拓殖開關了新的殖民地,但也將非洲捲入,成為奴隸的出口地。請說明奴隸在大西洋貿易中扮演的角色,以及隸買的起落與終結。
相關申論題
(1)請概述「本省人」與「外省人」不歷史記憶的內涵與後續影響
#511059
(2)針對這個課題,你會設計哪些提問引導學生思考?這些提問想要達成的教學目標為何?
#511060
(3)如果以此主題設計一個2節課的歷史微探究課程,你將如何操作?請說明你的教學流程與探究任務.
#511061
二、東亞史 「華人」(Ethnic Chinese)泛指原居住於中國後移居他地得人士及其後裔,亦稱「華裔」東南亞是華人人口最多的地區,也保留許多原居地的習俗與文化。 請說明上述論點。
#511062
四、校訂必修課程設計題 「臥龍學:文化與創新」是和平高中的校訂必修課程。請依據下列提供的兩種資料,設計此課程的教學活動。必須以資料出發,進行4週節課的課程設計。可採單科深入探究,也可跨科主题整合。内容需包括:學習目標、教學主题、如何引導學生閱讀這些資料後提出問題、可延使用的教學素材、教學設計(為何如此設計、設計了什麼活動、學生如何執行),以及學習評量。
#511064
1. 請說明十九世紀克里米亞戰爭(1854-1856年)的背景、過程及其影響。
#572176
2. 郡國並行制
#572175
1. 臨時台灣舊慣調查會
#572174
6.下面兩張圖是歐洲在歷經某次戰爭後的疆域演變圖。請問這場戰爭是?
#572173
5.某人認為:神的懲罰非常恐怖,為了免除世人的重罪,神先用瘟疫、饑荒、戰爭折磨世人。我們境內的子民越來越墮落,犯下無數罪行,才會受到疫病摧殘;也有人認為:上述歷史事件的影響力不亞於一場橫掃歐洲的戰爭,它的影響甚至相當於一枚極具毀滅性的核子炸彈。在此事變發生後,社會上普遍缺乏勞動力,竟出現婦女及兒童耕地的景象。人們普遍失去對未來的信心,對僅存的財富大肆揮霍。整個歐洲的生產力下降,造成很多人民流離失所。 請問此歷史事件為何?
#572172
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