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體育原理
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104年 - 104 高等考試_三級_體育行政:體育原理#29093
> 申論題
三、何謂理解式體育教學(Teaching Games for Understanding)?有何特色?與體育課程 中技能教學是否有所衝突?(25 分)
詳解 (共 2 筆)
wingciop
詳解 #2313566
2017/07/04
在教學實務中所發展出的一種修正式體育教學...
(共 340 字,隱藏中)
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廖太陽
詳解 #3919333
2020/04/30
1.敘述理論 理解式球類教學(Te...
(共 1054 字,隱藏中)
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相關申論題
四、現在社會對運動中心的設立有不同意見,部分社會人士認為其不利於民間運動健身 中心的經營,與民爭利,請就體育政策推動之意義提出你個人觀點。(25 分)
#59564
⑴經 j0.025 pu 阻抗接地的單相接地故障之真實故障電流。(10 分)
#59565
⑵三相直接短路故障的相序總電流。(5 分)
#59566
⑶前述兩種狀態下,那一種故障型態的故障電流最大?如果要使得三相短路電流為最大,則該在變壓器 T1或 T2上做什麼處理?(5 分)
#59567
⑴繪圖說明獲取 Vo及 Io的接線圖,並說明其理論根據。(10 分)
#59568
⑵說明如何取得負序電壓 V2及負序電流 I2 ?(10 分)
#59569
⑴全廠的功率因數與用電總容量。(6 分)
#59570
⑵為了將功率因數提高到 0.95,最少需加裝多少電容量(kVAR)的電容器組? (6 分)
#59571
⑶如果用 240 V、50 kVAR 的電容器來組裝⑵所需要的無效功率,則需用到幾組? 如何接線?加上電容器組後,最後的實際功率因數為多少?(8 分)
#59572
⑴滿載運轉時的電壓降為幾伏特?多少百分壓降?(6 分)
#59573
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