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臨床心理學總論(一)
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100年 - 100年第二次專技高考心理師臨床心理學總論(一)(包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因)#45922
> 申論題
三、何謂易脆性(vulnerability)?請分別從生物、心理、以及社會等三個層面的易脆因 子討論成年人的酒癮行為。(20 分)
相關申論題
一、某位醫院的臨床心理師想瞭解認知心理治療是否對於憂鬱症的患者確實有效果,他 選擇 10 位由門診醫生轉介進行心理治療的憂鬱症患者作為研究對象,每一位受試 者分別接受由該心理師提供 8 次的個別心理治療。治療的前、後受試者填寫貝克憂 鬱量表(BDI),治療前受試者的 BDI 平均分數為 41.3,治療結束後的 BDI 平均分 數為 35.2,這兩個平均分數的差異達顯著,因此心理師宣稱認知心理治療確實對憂 鬱症的患者有效。 請問⑴這樣的研究設計有那些問題?⑵臨床的研究除了需要統計顯著性外,也須證 明其有臨床顯著性,請問何謂臨床顯著性?請說明此研究結果是否具臨床顯著性? (15 分)
#155521
二、請描述邊緣型人格疾患(borderline personality disorder)的臨床特徵。請從生物、 心理、以及社會觀點解釋邊緣型人格疾患的病理。(15 分)
#155522
3.為了臨床應用,DSM-5採取發展階段和生命全期的考量(developmental and lifespan considerations),請說明該診斷架構如何將心理疾患作分類?(10分)
#550610
(二)在上述研究中,研究者並非以強迫症患者為研究對象,而是以具有強迫症患者相似特性(高 強迫意念的正常大學生)為研究對象,這種設計方式屬於心理病理學研究中的類擬研究(analogue research),請說明並舉例類擬研究有那些不同類型,並論述這種研究設計有那些優缺點?(10 分)
#550609
(一)請說明從思考壓抑的觀點,如何解釋強迫意念的維持機制?(15分)
#550608
1.偏差行為的診斷可能受文化差異之影響,試舉兩個診斷案例說明其影響機制與處理方向。(15分)
#550607
3.關於佛洛依德(Sigmund Freud)的精神分析論點,目前對人的心理行為之理論有那些主要的觀點與構念,請 加以討論說明。(15分)
#518300
2.請試舉三例說明跨診斷取向如何以心理病理的實驗研究成果來補充DSM診斷系統?(15分)
#518299
1.目前對於偏差行為主要的定義包括:個人主觀不適感(personal distress)、失能(disability) 、統計常模(statistical norms)或偏離社會常模(violation of social norms)、跨文化/時代(crossculture and diagnostic practice)、具傷害性的失功能(harmful dysfunction)等觀點。 請任選以上其中兩個觀點,每一觀點各舉一個偏差行為作為例子,且討論此觀點之優缺點。(20分)
#518298
3.請以創傷後壓力疾患病因為例,說明學者強調整合性派典(integrative paradigm)的重要性及其意義。(20分)
#495310
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