三、台灣目前已經邁入高齡化社會,人口老化不僅對台灣社會結構帶來改變,也衍伸許多社會問題。請從「社會教育」的角度,試論面對高齡化社會的衝擊與趨勢下, 成人教育者應如何協助高齡者籍由新經驗或新知識的獲得,進而達到成功老化的目標(13分)?並請以施教對象、施教機構、施教方式與施教內容四個面向探討上述高齡學習之特色與面貌(12分)?

一、歐洲理事會(Council of Europe)於2017年出版的報告,指出在數位時代所面臨之全球規模的資訊失序(informationdisorder)，包括:錯誤資訊(mis-information)、造謠資訊(dis-information)及惡意資訊(mal-information),請舉出你生活周遭的例子說明之(6分)請舉出一個你認為能因應「資訊失序」的學習理論,並闡述其要義(12分)。奠基於上述之理論,探討成人教育可以有何作為,以因應「資訊失序」的問題(12分)。