申論題 - 阿摩線上測驗

申論題資訊

試卷：113年 - 113 司法特種考試_三等_心理測驗員、心理輔導員：人類行為與發展#122018
科目：專技高考◆諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)
年份：113年
排序：0

三、拉文森（Daniel Levinson）在其生命季節理論中指出中年人在重新評估和重建生命結構上，必須面對「年輕－年老」、「破壞－創造」、「陽剛－陰柔」、「參與－分離」等四項發展任務，試說明其內容。（25 分）

詳解提供者：衝向前方.一起GO

Levinson 認為成人發展有如四季般循環，每個時期有其發展任務與轉換危機，且人生是一系列穩定期與過渡期的交替。

1.強調成人發展是持續性的
2.包含「過渡期 (transition period)」與「穩定期 (stable period)」
3.兼顧職業、親密關係、個人夢想、生命意義的發展任務

1. 年輕 –年老 (Young-Old):	中年人必須整合「年輕」與「年老」兩種身份：一方面放下年輕時對青春與體力的執著，接受身體逐漸老化的現實；另一方面仍保有年輕的活力與開放態度，以維持心理彈性與適應力。這涉及對衰老的接納與對自我價值的重新定義。
2. 破壞 – 創造 (Destruction-Creation)	中年人開始反思過往對他人、環境或自己的「破壞性」行為（如忽略家人、健康或過度競爭），進而轉向「創造性」的生活方式，例如關懷他人、培養後代、投入志工服務或公益，將生命能量用於建設與貢獻上。
3. 陽剛 – 陰柔 (Masculinity-Femininity)	中年期須整合個體內部的陽剛與陰柔特質，例如男性學習展現情感、溫柔與關懷，女性則學習表達堅毅、主動與權威。這使人格更加完整，擺脫性別角色的刻板限制。
4. 參與 – 分離 (Engagement-Separateness)	中年人需要在投入外在世界（如工作、社會活動、人際關係）與保持內在分離（獨立思考、內在探索、自我反省）之間取得平衡。如果過度投入，容易忽略內在需求；若過度分離，則可能脫離現實與人際支持。