三、景觀專業與建築專業的關係甚為密切，同時景觀專業也與許多其他專業領域直接相 關。然而一般而言，在大學科系的分類架構之下，似乎這些相關的專業領域互動並 不多。請敘述理想的景觀專業教育在課程規劃上，應該如何創造景觀專業與其他相 關領域的關係。（20 分）

四、政府自民國八十八年推動「創造城鄉新風貌計畫」至今已有相當的成果，請敘述你 對此計畫的瞭解，並以景觀專業的角度說明此計畫未來發展的趨勢。（20 分）

五、假設四川大地震不幸發生在台灣北部的農村，而你在縣政府負責景觀相關的業務，必 須審查鄉公所提出的「農村重建綱要計畫」的內容，請問審查的重點為何？（15 分）

一、對於改善人本環境空間，校園傳統水泥圍牆的移除，而以綠圍籬或穿透性圍牆取代 的作法似乎已成未來趨勢，但也有校方以有安全疑慮而反對，請提出你對校園圍牆 移除的看法，並提出兼顧學校安全與師生家長需求之圍牆設計考量，並圖示設計概 念圖。（30 分）

二、在內涵與程序上都市設計與都市計畫有何異同？請說明在臺灣的都市設計審議包括 有那些項目？其內容為何？（30 分）

一、申論題：（30 分） 面對嚴峻而快速的氣候變遷，我們都市景觀規劃設計如何從下面三個面向做短期、 中期及長期的回應：⑴水循環的改變，例如如何處理暴雨排水與旱季節水降溫⑵糧 食危機，例如都市景觀與可食性地景如何結合⑶高低溫差變化不定，例如如何以節 能減碳的方式因應夏季不正常高溫。（針對三個子題的回答不限於題目列舉的提示）

二、設計題：（70 分） ⑴設計主題： 人口外流鄉鎮地區的國小國中的廢校校園是臺灣從北到南處處可見的閒置空間。 作為景觀規劃設計的專業經營管理人，地方政府、社區、民間經營者以及其他關 心環境與教育的非營利組織，應該如何將活化地方與永續環境的機制，透過景觀 專業的技法帶入這些公共空間？ ⑵基地概況： 本基地位於城鄉交界的非都市計劃區，距離熱鬧的商業區約在開車距離約一小時， 其中包括 40 分鐘高速公路與省道加上 20 分鐘左右的地方產業道路。設計基地位 居的區域內人口密度大約是一平方公里有 50 人居住。居民主要的產業是丘陵地 區的農業及礦業。L 型兩層樓的瓷磚貼面教室雖有外廊及花臺，與周遭的豐富淺山 生態有些格格不入。校舍面對著 PU 跑道及球場也是臺灣常見的校園運動設施。 雖然校舍背後的樹林與步道提供了天然的多元生態教室與運動空間，校舍建築體 與山林之間沒有直接的關係，水泥圍牆圍住校園。 ⑶設計要求： 應試者請自定基地坐落區位的基本生態氣候環境條件，再以自定的條件思考下列 的要求中，空間規劃設計之配合： 基地的建築物及開放空間應與在地生態的結合 基地引入活化在地居民生計的機制 基地承載多元教育的功能 基地醞釀社區文化再生的實驗 ⑷設計內容： 依據丘陵淺山系的生態特色及應考者自定的細部生態條件，結合基地的農礦業社 區紋理，提出設計要求的四項重點。設計表現法需圖文兼具，應考者可自行決定 設計圖面的比例尺或示意圖面表現法。在社經文化面向的機制創造，除了文字說 明機制形成的過程及運作的可能步驟外，應與在地空間的元素細緻結合。

一、在都會建成區中經常發現許多生長喬木發生板根、浮根現象，嚴重破壞路基步道舖面 或建物牆基及水溝等設施，吾人應如何從設計施工與維護管理面向去防範與解決？ 試申論之。（25 分）

二、試述景觀植栽工程中植栽苗木選苗驗苗至進場後之前置作業（繪圖說明其處理要領、 施工要點或注意事項）。（15 分）

三、試述綠草草地種植工程之施工程序與要領並繪製施工剖面示意圖。（20 分）

四、試述工地監工人員應具備那些知識技能？並試述景觀工程監造的要領。（20 分）

114年 - 114 公務升官等考試_薦任_景觀設計：景觀學概論#133132

112年 - 112 地方政府特種考試_四等_景觀：景觀學概要#117967

112年 - 112 地方政府特種考試_三等_景觀：景觀學概論#117961

112年 - 112 公務升官等考試_薦任_景觀設計：景觀學概論#117138

112年 - 112 高等考試_三級_景觀：景觀學概論#115500

112年 - 112 普通考試_景觀：景觀學概要#115311

111年 - 111 地方政府特種考試_三等_景觀：景觀學概論#112387

111年 - 111 地方政府特種考試_四等_景觀：景觀學概要#112224

111年 - 111 高等考試_三級_景觀：景觀學概論#109224

110年 - 110 地方政府特種考試_四等_景觀：景觀學概要#104684