三、請依原住民族教育法之規定內容，說明原住民族教育之定義及目的。 （10 分）又，按該法之規定，教育權利所保障的主體範圍為何？（5 分） 政府推動原住民族教育之原則及應優先考量之需求為何？（10 分）

詳解 (共 1 筆)

詳解 提供者：Calaw Panay Sadipongan

這是一題標準的《原住民族教育法》申論題型。根據您提供的法規文本，這題的答案核心集中在第 2 條及第 4 條。
以下為您整理的擬答重點：


一、 原住民族教育之定義及目的 (10分)
1. 定義（第 4 條）
原住民族教育是指「一般教育」及「民族教育」之統稱：
* 一般教育： 指民族教育外，對原住民學生所實施之一般性質教育。
* 民族教育： 指依原住民族文化特性，對原住民學生所實施之民族知識教育。
2. 目的（第 2 條第 1 項）
其目的包含四個核心維度：
* 維護民族尊嚴。
* 延續民族命脈。
* 增進民族福祉。
* 促進族群共榮。

二、 教育權利保障之主體範圍 (5分)
根據本法第 2 條第 3 項規定，保障主體具有「雙重性」：
* 原住民個人：保障個別原住民學生的受教權與平等機會。
* 原住民族集體：保障原住民族作為一個群體，其文化、語言與知識體系的傳承與自主發展權。
> 重點： 原住民為原住民族教育之「主體」。
>

三、 政府推動之原則及應優先考量之需求 (10分)
1. 推動原則（第 2 條第 2 項）
政府應本於以下四大原則推動原住民族教育：
* 多元、平等、自主、尊重。
2. 優先考量之需求（第 2 條第 2 項）
政府應優先考量下列兩項正義之需求：
* 歷史正義。
* 轉型正義。

? 考試小叮嚀
在作答時，若能點出第 1 條所述的「依原住民族之民族意願」作為前提，以及第 2 條第 4 項提到的「積極扶助措施」與「建立符合需求之教育體系」，會讓答案的完整度更高。