申論題

（一）政治社會化的意涵 所謂「政治社會化」即指個人獲取政治定向及行為模式的發展過程，其主要界說有二： 1.強調個人獨特的成長過程：即生命歷程各階段所有的政治學習，不論是否正式、有無計畫，均包含在內。所強調者在於成長過程中所獲得的自我認同，其切入角度為個人的政治學習。 2.從社會體系考量：這個角度主張政治社會化乃社會將其政治文化世代傳遞的過程，所強調者在於觀念複製的歷程。 （二）政治社會化的途徑 政治社會化的途徑有以下五種： 1.家庭：家庭乃個人最早接觸之社會化媒介，其影響也最為深遠。通常親人的政治信念會成為個人政治觀的基礎。 2.學校：學校乃具體而微的社會型態，個人可在此認知到權威、規範以及人際互動，所以當權者常利用學校灌輸愛國和效忠執政者的觀念。 3.同儕團體：隨著年齡增長，個人對同儕的依賴也會跟著增加，而在社會化歷程的比重也會日增。 4.媒體和文化：多數人都透過媒體了解外界的訊息，藉由文化和社會接軌，所以媒體和文化在政治社會化中也具有相當之地位。 5.政治事件：單一重大事件可立即改變個人的政治行為；而若干事件的累積，也可能影響個人的政治傾向。

一個人獲取政治定向以及行為模式的發展過程。

分成二界說：

一，強調個人獨特的成長：政治學習，自願的政治化

二，從社會體系的角度觀察：上一代傳遞到下一代的過程，強調世代間政治價值的傳遞，被灌輸的社會化。

政治學習的四種模型：

一，終生持續：不變，漏斗因果模型

二，終生開放：有改變的可能

三，生命週期：年齡，調整

四，世代模型：同一時期

途徑：

家庭：最先接觸，影響最遠。密西根學派，漏斗因果模型

學校：公民教育

同儕團體：人際關係網絡、沈默螺旋

媒體與文化：議題設定

政治事件：能在短期內造成劇烈影響，有立即效果。

（一）政治社會化意指在一個在一個特定的政治區域中，人民獲得關於政治事務的認知、偏好、態度、價值及評估等概念的過程。這是在討論人自從出生到死亡，學習政治知識以及建構政治信念的一種「垂直過程」；所謂垂直過程，代表人隨著歷史的發展、隨著時間的這一縱軸，認識政治社會、學習融入集體社會，由獨立的個體轉變成為「政治社會成員」的過程。 （二）政治社會化的途徑共有下列七點： 1. 家庭 和一般社會化相似，家庭為個人進行社會化當中，最早接觸的「社會團體」。同時，哥倫比亞學派亦指出，家庭是建構個人政治偏好最初期、也是最重要的場所。父母的政黨偏好、政治立場及新年，皆會對親子之間的政治經驗產生影響。 2. 學校 學校是個人政治社會化過程當中，最正式、最有計畫性的媒介組織。當局者亦可透過對教學內容的控制，達成統合其國民政治認知的目的，諸如對國家體制的認識、對國旗、意識形態的認識。 3. 同儕團體 由同學、朋友或同事等成員所組合而成的團體。因為其間的同質性較高，所以對於個人的政治態度可能會產生增強的效果。 4. 工作場合或其他組織 職場當中各個人代表不同的社會階級，這會影響個人的政治經驗，影響政治態度的生成。 5. 大眾傳播媒體 對於未有實際政治經驗的青少年來說，媒體的報導協助建構政治事務的面貌。所以，媒體不僅僅強化某一種政治態度，更成為提供人民政治資訊的重要管道。 6. 選舉等政治場合、政治事件 人民可藉由選舉過等政治場合增進其政治知識，同時，人民的政治態度會受到政治事件影響，例如美國「水門案」。 7. 網際網路 人民可自由與網路、臉書、微信等社交網站及社交軟體，各抒己見、交換政治意見。

政治社會化是獲取、塑造、影響「政治文化」的重要過程，而「政治文化」又影響著「政治系統」的運作及穩定性，故「政治社會化」、「政治文化」及「政治系統」三者的運作與穩定性間存在著密不可分的連動關係。 一、政治社會化的定義：意指「人們獲取某種政治取向與行為模式的過程，也是一種特定社會傳遞政治文化的過程。政治社會成員經歷此一過程成為政治社會中的一員，政治社會亦藉此維持存在」。政治社會化可以從三個面向做定義，分述如下： (一)強調個人成長學習的過程： 1. Greenstrin葛林斯坦：人生所有階段中，影響政治行為的一切政治學習。 2. Lucin Pye白魯洵：個人發展關於政治世界的認識，進而獲得了對政治的了解、辨認與判斷的過程。此一過程使個人政治化，並認清政治自我。 3. Easton伊斯頓、Dennis丹尼斯：個人獲得政治的行為取向及行為模式經年累月的發展過程。 (二)強調社會塑造個人的過程： Langton藍頓：政治社會化即政治文化世代間傳遞的過程。 (三)強調政治系統的需求： Almond奧蒙：即人們導入政治文化進而將產出的政治系統角色即角色扮演者的態度(評價、認知、情感)，同時也產生對輸入即輸出項的態度。 二、政治社會化的途徑 (一)家庭：個人第一個遇到的社會化機構。父母對政治的態度與對黨派的好惡對子女社會化的影響特別明顯。 (二)同儕團體：指年齡、社會地位、問題與利害相當的組合者，如朋友、同事、兄弟姊妹、同學等。是非常重要的社會化機構，承擔著基本而廣布的社會化角色。 (三)學校：是一系統化、計畫性的政治社會化的「正式機構」(如課程、教師、活動、儀式)。 (四)大眾媒介：對於民眾的政治社會化具有強大的影響力。是影響民意及灌輸政治知識的有效工具、政治定向的主要影響和指導者、政治評估的主要傳播者及政治統合的主要媒介。 (五)社會團體：個人參與的各種社會團體(農會、公會、政黨等)在團體活動中取得政治知識進而影響社會成員的政治取向與政治行為。 (六)政治事件：革命、選舉、政治集會等政治事件及經驗，皆是重要的政治學習，會影響個人的政治的取向及行為。 政治社會化是形塑政治文化進而影響政治系統的運作及穩定度，故政治社會化、政治文化及政治系統的運作對於穩定性間存在著連動的關係，對政治系統的運作有很大的影響。