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申論題資訊

試卷:105年 - 105國立台北教育大學教檢模擬考-國文#60285
科目:教甄◆國文(國小幼兒)
年份:105年
排序:0

申論題內容

二、作文 40 分,(請以黑色、藍色原子筆或鋼筆於答案卷上由左而右、由上而下、 橫式書寫) 題目:調和 提示:「調和」是一種美,被調和的事物雖然並非完全相同,但是透過安排與處 置,可以給予人融合的感覺;人的生命歷程中總會出現需要調和的事物, 譬如人與人的相處、理想與現實的衝突等。試以「調和」為題,作文一篇。

詳解 (共 10 筆)

詳解 提供者:宣宣~
調和,我認為是生活中的哲學。 每天一睜眼面對這個世界,在踏出家門之前就已經開始了調和的動作。「等一下就要出門上班了,今天又會遇到什麼樣的客人呢?」、「午餐要吃什麼呢?」、「下班回家要不要約朋友去看場電影?」一邊做著美味的早餐腦袋也一邊思考今日的規劃,看似普通的日常,但心卻是在與現實和生活作調和。 每一天當我們睜開眼與這個世界打交道時,我們的調和就開始了。去感受這個世界變化的是─「心」、去體驗生活大小事帶來的喜怒哀樂也是─「心」,心是如此重要的東西,它運作著我們的身體、也同時替我們接收了各式各樣的情緒,而這些或許是亂七八糟的、或是甜蜜美好的、又或是煩惱困惑的、又或者是絕望低沉的,我們的心都替我們照單全收並且讓我們確實地感受到。但是這麼多的情緒一口氣塞在心裡完全不管的話,生理上可能導致生病、心理更可能會負荷不了而拒絕再與世界有所接觸,這種時候我們該拿出心裡的調色盤,將我們的每種情緒顏色放在每一個格子中,然後拿出我們畫筆、沾點水慢慢地將相近的色調、又或者是不同的色調,緩慢地、大膽地將之融合在一 起,而調和之後的顏色有可能是我們滿意的、但有可能是我們不滿意的,但若將這些色彩應用在該應用的色紙上,也許會讓我們有驚奇的發現也說不定。所以接受我們調和出的顏色也是面對生活的開始。 我們時常在新聞或網路上看到「自殺」的消息,原因有感情、學業、職場、霸凌等等各式各樣的原因,但我認為這並不是調和失敗、也並非因為不滿意顏色而決定毀了自己,他們將調和的顏色塗抹在自己的曠世之作之中,缺少的只是人們的欣賞,因而對只能孤芳自賞的自己感到無助。每個人每天都在面對自己的顏色、或多或少都可能突然交雜在一起,若你發現自己的調色盤出現了別種的顏色,那麼不妨調和看看,也許結果會令你意想不到、也許你會發現蹲在盡頭那正哀嘆只能孤芳自賞的畫師,如果有緣與人一同調色,那麼便欣然接受吧。 心是調色盤、情緒是顏色、畫筆是生活、而調和的媒介便是我們的行動與想法,想要調出自己想要的顏色,那麼就多嘗試調和看看吧,每一種的結果都絕對令你感到新鮮。
詳解 提供者:吳念頎
詳解 提供者:shin
我覺得調和是種提升的過程,被調和更是一種境界的昇華。
詳解 提供者:Chuo Lulu
調和 老師學生之間的調和,有時學生跟老師的想法不一樣時,很容易出現問。中間是需要調和的,調和的工具就是班上的凝聚力以及信任感。
詳解 提供者:羅尹劭
調和定義 文化調和:馬來西亞旅遊經驗,共存共榮 人際調和:家人衝突,折衷妥協 展望和實踐
詳解 提供者:antonio7975
阿阿阿阿ㄘㄘㄘ
詳解 提供者:410387008
5454336
詳解 提供者:傾國傾城
待總複習時再來重新檢視所學,回答相關問答題型。
詳解 提供者:阿龍
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詳解 提供者:fate_rose
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