申論題

一、文化敏感度：評估者本身最好具備探索自身文化的覺察、態度及知識，擁有多元文化的敏感度及能力，能在與何賽－多明哥互動及評估的歷程中，敏覺其言行及心理狀態背後是否具有文化特異性。

二、語言技巧：擬定衡鑑計畫時需確認個案慣用的語言為何，為減少評估過程所造成的失真或偏誤，建議使用個案慣用之語言（母語）或是翻譯。

三、測驗的對等性：選擇測驗工具時，最好選擇在語文、概念、測量皆具有文化對等性的測驗

四、診斷的議題：為個案進行個案概念化或是形成假設時，需考量或聆聽個案對自己的問題有何屬於該文化的解釋，將個案的文化因素納入評估者的推論與假定，進行考量。

五、評估文化/種族認同：擬定衡鑑計畫時，需要將個案的文化/種族認同之程度納入評估向度之中，透過訪談可以評估此項目，以考量該如何選擇常模。

一、語言的使用                               

二、文化對等性：使用的測驗工具是否具有相同的文化構念  

三、測驗對等性 ：使用的測驗工具是否針對該文化有良好的心理計量

四、個案接受測驗的自主同意與監護人的同意權

五、診斷時的文化敏感性：個案的問題是否是不熟悉、不了解環境所致