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107年 - 107 高等考試_三級_圖書資訊管理(選試英文):圖書資訊學#71029
> 申論題
二、圖書館、博物館、檔案館為民眾熟悉的三種「文化記憶機構(Memory Institution)」, 試論三者的定義、使命,並從技術服務和讀者服務的角度比較三者的異同,與彼此 可交流、學習之處。(25 分)
相關申論題
一、試論「書目紀錄功能需求(Functional Requirements for Bibliographic Records, FRBR) 」、 「資源描述與檢索(Resource Description and Access, RDA)」、「書目框架模式 (BIBFRAME Model)」的定義、目的,及彼此間的關係或異同之處。 (25 分)
#285392
三、試論「資訊學(Informatics)」的定義、 「資訊學(Informatics) 」與「圖書館學與資訊 科學(Library and Information Science)」的關係,並舉出一個領域闡述「資訊學 (Informatics)」如何應用在該領域。 (25 分)
#285394
四、請闡述「資訊架構(Information Architecture)」的目的、核心概念,以及核心子系統。 並 進 一 步 論 述 資 訊 架 構 在 圖 書 館 的 應 用 , 以 及 資 訊 架 構 與 使 用 者 經 驗 ( User Experience, UX)間的關聯性。 (25 分)
#285395
二、近十多年,臺灣公共圖書館各直轄市陸續興建新總館。然而當一要爭取 經費興建圖書館時,常會遇到縣市政府或民意代表質疑之聲「都數位時 代,各種資源都在數位轉型,還需要實體圖書館嗎?」 ,面對這樣的質疑, 你要如何為現代圖書館發聲,以爭取認同實體圖書館空間的必要性?請 從社會發展趨勢以及現代圖書館的功能與使命,說明你的論述與主張。 (25 分)
#559909
一、全球人口老化趨勢,使失智症友善服務成為公共圖書館必須面對的重要 議題,國際圖書館聯盟及美日各國均提出相關服務指南。請從館藏資源、 空間設計與服務策略三個面向,說明圖書館應如何建構一個失智友善的 環境與服務內容。(25 分)
#559908
四、請試述學校圖書館如何促進學生賦能(student empowerment)。(25 分)
#559457
三、請試述成果導向的規劃與評估(Outcome-based Planning and Evaluation, OBPE)於公共圖書館評鑑的應用。(25 分)
#559456
二、我國公共圖書館大多使用中文圖書分類法來分類與排架兒童圖書。該分 類表以學科分類的角度呈現人類知識。請試述兒童使用十進分類法之困 難。 (25 分)
#559455
一、請試述 AI(Artificial Intelligence)時代,圖書館館員應具備之能力。 (25 分)
#559454
四、資訊素養是身處資訊社會所需要具備的基本能力之一,請說明何謂資訊素養及其內涵,並依據資訊環境的改變,闡述資訊素養內涵的變化及其發展。 (請具體闡述素養能力之內涵,以及變化發展之相關細節。)(20 分)
#549014
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