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公職◆文化人類學
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96年 - 公務人員高等考試三級考試試題 #12380
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二、發展人類學(development anthropology)探討影響一個地方或族群經濟發展的相關 因素(策略),請舉一個國內或國外比較成功的產業發展的例子,從發展人類學的角度說明其原因。(30 分)
其他申論題
二、宗教與社會發展有密切關係,請闡述宗教和台灣社會發展的關係為何?(25 分)
#4715
三、請闡述「生產模式」(modes of production)的三大類型及其意義。(25 分)
#4716
四、「族群」(ethnic group)的定義為何?它在現代人類社會活動中,扮演了什麼角色? 請闡述之。(25 分)
#4717
一、1980 年代以後出現的詮釋或解釋人類學(hermeneutic/interpretive anthropology),對於傳統民族誌有其獨特的觀點與批判,請從人類學方法論的觀點提出你的評論。 (30 分)
#4718
三、人類的生物和文化特性都是人類適應自然環境的重要因素,試舉一個實際的例子 (如草原生態或高山環境),說明人類的生物、文化和自然環境三種現象間的關係。 (20 分)
#4720
四、解釋名詞:(每小題 5 分,共 20 分) 結構學派 母主(matrifocal)社會 親子連名制 紅孩兒症(kwashiokor)
#4721
一、世界各國情況不一,有的國家並無文化政策專責機構(例如美國),而有的國家則 設有中央部會統轄規劃執行(例如我國)。為何會造成類此差異?在地國家特定的 文化或歷史,是否為要因之一?請說明之。(25 分)
#4722
二、臺灣有原住民文化,也有漢人文化,若欲對此兩大文化範疇進行研究,以人類學 (anthropology)或民俗學(folklore)的角度切入,可能會出現那些不同的著重範 疇?兩門學科的研究成果又應如何交流對話?請以實例說明之。(25 分)
#4723
三、人類學 是 一 門 很 重 視理 論的 學 科 , 試 問 ,理 論具 有 那 些 潛 在力 量或 效益, 足 可供人們在生活中參考之?請闡述之。(25 分)
#4724
四、有不少專家學者建議應將人類學知識安排進入國民教育與社會教育,依君之見,那 些人類學知識範疇應優先納入教材?為什麼?請說明之。(25 分)
#4725