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心理學(含諮商與輔導)
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92年 - 九十二年特種考試地方政府公務人員考試試題#17032
> 申論題
二、皮亞傑(Piaget)的認知發展理論認為不同年齡的孩子認知能力有所不同，請說明其四 個認知發展階段為何？各發展階段有何特色？（25 分）
相關申論題
一、請根據心理學家的研究，簡單說明：（25 分） 何謂記憶，何謂遺忘？記憶的形成過程為何？遺忘的原因又是什麼？
#14195
如何才是有效的讀書方法？即如何才能將學習材料記得又快又好，既不容易干 擾，又不容易遺忘？
#14196
Kelly 的歸因理論。（15 分）
#14198
Bem 的自我知覺理論。（15 分）
#14199
四、請根據諮商輔導的基本原理，說明如何可以有效地輔導中輟生？（20 分）
#14200
四、試比較基於「內在動機」與「外在動機」的學習如何影響個人的學習成效表現。(25 分)
#532830
三、試說明自閉症類群障礙症的生理因素。(25 分)
#532829
二、何謂「葉杜二氏法則」(Yerkes-Dodson law)」？試以此法則解釋個人如何調節因進行複雜作業和簡單作業所帶來的動機激發狀態。(25 分)
#532828
一、飢餓的生理訊號與體內葡萄糖等的能量來源有關，而有時進食後並沒有產生飽足感，試說明腦部處理飢餓與飽足訊號的兩階段歷程。(25 分)
#532827
五、試舉例說明皮亞傑 (Piaget) 主張的同化 (Assimilation) 與調節 (Accommodation) 認知歷程的功能。 (十五分)
#531108
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