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專技高考◆諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)
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112年 - 112 司法特種考試_三等_心理輔導員:人類行為與發展#116134
> 申論題
二、試述兒童認知發展上的「自我中心」和「泛靈論」等兩個特性。(25 分)
相關申論題
一、試說明青少年的自我認同過程中的兩個關鍵成分,以及四種認同狀態。(25 分)
#495991
三、七歲前兒童的認知有一些特定的限制,其中一項是轉換推理(transductive reasoning) ,試述這項認知限制的特性並舉例說明。(25 分)
#495993
四、試比較「青少年時期的反社會行為」和「永久性的反社會行為」的差異。 (25 分)
#495994
(二)針對新客戶的出現,請提出二項構成要件來分析小芬是否會維持原有的親密關係。(10分)
#550594
(一)請提出三項構成要件來分析小芬對於原有的親密關係的滿意度。(15分)
#550593
1.請說明女性在生涯發展中常見的玻璃天花板(glass ceiling)和玻璃懸崖(glass cliff)現象,並闡述諮商心理師可以如何從個人、組織及政策層面協助女性克服職場發展的阻礙。(25分)
#550592
四、試說明 「 回溯性記憶 」( retrospective memory)和「 前瞻性記憶 」(prospective memory)的意涵,以及人們於老年期在這兩類記憶上的變化。(25 分)
#519353
三、拉文森(Daniel Levinson)在其生命季節理論中指出中年人在重新評估和重建生命結構上,必須面對「年輕-年老」、「破壞-創造」、「陽剛- 陰柔」、「參與-分離」等四項發展任務,試說明其內容。(25 分)
#519352
二、試依據生態系統理論(ecological systems theory)說明影響兒童和青少年發展的環境系統。(25 分)
#519351
一、在人類發展上,遺傳與環境具有相關。試輔以兒童實例說明下列三種遺傳與環境相關:被動的遺傳與環境相關(passive genotype-environment correlation)、引發的遺傳與環境相關(evocative genotype-environment correlation )、 主動的遺傳與環境相關 ( active genotype-environment correlation)。(25 分)
#519350
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