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111年 - 111-2 台師大公民教育與活動領導學系高中「公民與社會科」教師甄選模擬考#112932
> 申論題
二、請分析說明媒體再現之不平等對於我國推動性別平等有何不利影響?
相關申論題
一、2018 年公投第11案:「你是否同意在國民教育階段內(國中及國小),教育部及各級學校不應對學生實施性別平等教育法施行細則所定之同志教育?」投票權人總額約1975 萬人,此案最後得到同意票約708 萬,不同意票約341萬,公告「通過」。 而2022年18歲公民權修憲公投,針對《憲法增修條文》新增第 1 之1條有關18歲公民 權修憲案:「中華民國國民年滿十八歲者,有依法選舉、罷免、創制、複決及參加公民投票之權。除本憲法及法律別有規定者外,年滿十八歲者,有依法被選舉之權。憲法第一百三十條之規定,停止適用。」投票權人總額約 1923 萬人,同意票約565萬票,反對票約502 萬張,公告「不通過」。 請分析為何同樣是同意票大於反對票,以上兩次公投卻有不同結果?因應兩案通過與不通過的結果,各自在法制上造成什麼影響?
#483269
(1)為什麼經濟理論認為調高最低工資會造成失業?
#483271
(2)為什麼我國連續調高基本工資,卻沒有造成明顯的失業現象?
#483272
(3)何謂「螺旋式通膨(price/wage spiral)」?
#483273
四、選舉制度對政黨體系的影響為何?兩黨制和多黨制的相對優、缺點為何?
#483274
五、請參見下列以「社區認同與營造」做為主題,所構思設計出的教學相關內容和教學實施上可配合採行的探究與實作方法,再試著參考此範例,另以「後疫情時代的網路公民參與」為主題,設計出社會領域跨科的教學相關議題和探究與實作方法。
#483275
伍、教案設計(20 分)請根據「十二年國民教育課程綱要-社會領域」中議題融入的 19 項議題,或結合成淵高中週邊地方議題,設計一份一學期共 18 週的多元選修課程教案,並包含以下:一、教案主旨(核心素養、學習重點、議題融入等);二、可連結的學生經驗;三、學習目標;四、教學流程。
#542668
肆、申論題(20 分)於 113 年10 月25 日憲法法庭做出 113 憲判字第 9 號之憲法判決,其中理由書【79】內容如下:『就總統與立法院各依其憲法所定職權而生之權力監督與制衡關係而言,總統雖享有解散立法院之權,且總統解散立法院之命令無須行政院院長之副署, 惟其行使須以立法院通過對行政院院長之不信任案為前提(憲法增修條文第 2 條 第 2 項及第 5 項規定參照);而立法院雖得依憲法所定程序,提出總統、副總統之罷免案與彈劾案,惟總統、副總統之罷免案應經中華民國自由地區選舉人投票通過,總統、副總統之彈劾案則應聲請司法院大法官組成憲法法庭審理之,均非立法院可直接對總統行使之權限。由此可知,總統並不對立法院負責,立法院亦無直接向總統問責之憲法權限。』請參考上述憲法判決、大法官釋字及依我國憲法及憲法增修條文之規定,試說明我國總統、行政院及立法院間相互監督與制衡的關係。
#542667
二、請依李嘉圖的比較利益原理說明甲國政府對進口課徵從量關稅的效果。
#542666
一、課徵 t 從量進口關稅後甲國的消費者剩餘、生產者剩餘之變化為何,以及關稅收入和造成的損失分別為 何?(圖中 a、b、c、d 分別表示該部分之面積)
#542665
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