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臨床心理學總論(二)
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107年 - 107-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(二)(包括心理衡鑑、心理治療)#71137
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申論題
試卷:107年 - 107-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(二)(包括心理衡鑑、心理治療)#71137
科目:臨床心理學總論(二)
年份:107年
排序:0
申論題資訊
試卷:
107年 - 107-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(二)(包括心理衡鑑、心理治療)#71137
科目:
臨床心理學總論(二)
年份:
107年
排序:
0
申論題內容
二、請說明實證心理治療(evidence-based psychotherapy)的意義與重要性, 並舉例說明。(5 分)你計畫於工作的醫院中進行一個關於心理治療療 效的研究,請定義何謂研究上所謂的內部效度與外部效度?同時說明你 會考量那些方法學上的議題或設計,讓此介入性的研究可具有較好的內 部效度與外部效度。(20 分)
詳解 (共 1 筆)
詳解
提供者:Little Star
提升內部效度的方法學考量:
隨機分派:將受試者隨機分派至治療組與對照組,以降低個體變異對結果的影響。
設置對照組或安慰劑組:可使用等待名單對照組、標準治療組,或非特異性支持性治療組做比較。
前後測設計:在介入前後進行標準化量表測量,觀察變化是否與介入時間相符。
雙盲設計
:
評分者與個案皆不知其分組狀況,以避免期待效應與測量偏誤。雖治療者難以盲目,但仍可確保資料分析者或評估者不知分組資訊,以提升內部效度。
控制混淆變項:如事先評估個案基線狀況,或於統計中控制共變數。
提升外部效度的方法學考量:
樣本多元性與代表性:招募不同年齡、性別、病症程度的個案,以提升結果可推廣性。
自然情境中的施測:於實際臨床環境中進行介入,而非過度控制的實驗室。
設定臨床具代表性的介入內容:使用常見的臨床實務方法,使研究與實務接軌。
長期追蹤:納入後測與追蹤測量,觀察治療是否具有穩定或延續性效果。