一.馬札與西克斯中立化理論提出原因:
馬札跟西克斯因為犯罪副文化理論對於青少年犯罪，有解釋過多的原因而提出的。認為一般青少年仍保有傳統理念和價值觀，但卻學習到一些【技巧】，使他們能透過這些技巧而漂浮在合法與不合法之間。
二.中立化理論基本內涵:
(一).少年犯罪人對於自己的違法行為有罪惡感。
(二).少年犯罪人分得清楚誰可以侵害，誰不能侵害。
(三).青少年大部分時間仍從事合法行為。
三.中立化理論的五種中立化技巧:
(一).損害的否定:青少年犯罪後，不認為自己有造成任何損害。
(二).責任的否定:青少年認為自己並沒有犯罪後應負的責任。
(三).被害者的否定:有時候青少年會認為，是被害者自己招惹的，把責任都推給被害者。
(四).責備責備者:青少年犯罪者討厭那些批評，責備他們的人，因為認為大家都一樣，只是狗咬狗的行為。
(五).訴諸於更高的忠誠:青少年認同自己的團體，幫派文化讓他們有優越感。
四.中立化理論對犯罪學的貢獻:
解釋大部分的青少年並未演變成年犯。青少年長大成人後放棄犯罪或偏差行為，因為他們從未否定社會上的價值觀，同時可能在步入婚姻後，或者就業後，就不會再從事犯罪和偏差行為。
五.中立化理論的缺陷:
未說明中立化何時發生，是犯罪前還是犯罪後，假使犯罪後，中立化理論並不成為犯罪發生之理論，而只單純論述，青少年對其犯行的反應而已。
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