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教甄◆諮商輔導專業
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112年 - 112-1 臺北市立建國高級中學正式教師甄選:輔導科#114096
> 申論題
五、高三的小華參加今年學測,國文、英文、數學 A、自然都考 13 級分。小華表明只能接受 A 大、 B 大、C 大等三所頂大,並不要求科系。請試以 111 學年度實際狀況評估,說明你會如何進行生涯輔導?
相關申論題
(一)請問你會規劃什麼樣的活動或課程,請說明方案內容以及設計理念。
#487140
(二)帶領團體的過程中,若需要你以自身的狀況舉例說明個人特質、興趣及優勢能力,請承(一) 設計的活動內容介紹你自己,並分析你在輔導室中可能扮演什麼樣的團體角色、適合主責 哪些輔導工作。
#487141
(一)請依本題敘述選定較適合的諮商理論,針對文瑞進行個案概念化。
#487142
(二)請問文瑞內在可能有哪些擔心或輔導議題,並評估後續可從哪些方向進行晤談,以減緩 文瑞可能的情緒困擾。
#487143
三、試說明高中情感教育涵蓋哪些面向?本校輔導室設置情感教育專欄張貼大型文宣海報,並且編輯製作相關內容。如果您是負責情感教育專欄製作的老師,請構想全學年最想宣導的二個主題, 並敘明原因。
#487144
四、請推薦三個適合給本校高一學生選班群時參考的網站,並敘明原因。
#487145
四、小花是一名疑似網路成癮的五年級學生,常常會違反規定上課偷使用手機,導致在課堂上的學習落後,而手機被收走之後,也會出現難以忍受的戒斷症狀,會一直干擾上課的同學,造成許多家長投訴,導師也非常為難。導師若堅守規則小花會干擾其他同學,但是放鬆規則又不想讓小花一直沉迷於網路遊戲。如果你是該校的輔導教師,你若進行家 長諮詢和導師諮詢「分別」的重點為何?理由又是什麼?
#571718
三、小六學生真真最近在校上課注意力不集中、作業延遲繳交,並出現輕微的攻擊行為。導師反映該生在家庭中面臨父母離異的情況,影響其情緒與行為表現。請說明你作為專任輔導教師,將如何運用系統觀點與生態模式進行評估與協助,並提出具體輔導策略。
#571717
二、小美是位中年級資源班的孩子,語言表達較同年齡的弱,但她非常活潑開朗,喜歡交朋友,可是她常常會亂動別人的東西、對別人裝鬼臉、故意用肢體反擊別人,所以班上同學常常跟她有衝突,因此她沒有什麼朋友,於是導師跟家長都很困擾,來向輔導老師你求助,你會怎麼看待小美的問題,如何進行評估診斷與介入輔導?
#571716
4. 你如何進行與家長的溝通與合作,尤其面對可能否認問題的加害者家長?
#571715
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