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教甄◆地球科學
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105年 - 桃園高中教師甄試地球科學試題#77158
> 申論題
十、請用心智圖繪出地轉風的教學相關概念發展圖(5 分)。另外,也請繪圖說明地轉風的形成過程,並詳細 解釋地轉風的圖中科氏力的箭頭為何會越來越長?(5 分)
相關申論題
十一、請以地球系統的觀點,分析颱風與海洋的交互作用。(5 分
#312318
十二、我們常常利用韋恩定律來解釋恆星的顏色,但天體常常不是完美的黑體,所以我們便利用「等效溫度」的概 念來解決這個問題。但還有一個更簡單的方法,就是利用「色指數」,請解釋其概念? (5 分)
#312319
1目前已知物體間的四種基本交互作用為何?請依照其作用的強弱依序寫出。 上課時你會以何種例子來說明這四種作用力在自然界所扮演的重要角色,請各舉一個例子說明之。
#312320
2 在高一基礎物理宇宙論的簡介中,主要是介紹目前霹靂說最主要的兩個證據, 請問是這兩個證據為何?請簡單說明這兩個證據的内容。
#312321
3 為什麼水的密度剛好為1 g/cm3 ?水的比熱也剛好為1 cal/g • °C ?是真的剛好 是” 1” ?還是有什麼原因?
#312322
⑴牛頓第二運動定律
#312323
(2)動量
#312324
5 電場的定義為何?在實驗室裡如何製造均勻電場,說明裝置及所需條件。
#312325
6 發電廠將電力輸送至用戶的過程中要將電壓升高,根據變壓器的原理可知, 輸出電壓升高時,輸出電流應減小。在考慮輸出線路的耗損功率時,若使用 P = I2R計算,可以發現電流減小,耗損功率會減小;但若使用計算時,發現電壓升高,耗損功率反而會增大。何以兩種結論彼此矛盾,到底 哪一個對?問題出在哪裡?
#312326
7 時間、長度、質量及電流的因次分別以T、L、M及I表示,請以以上四個 基本物理量的因次來表示磁通量的時變率的因次。
#312327
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