十四、請依據陽明高中的環境特色，設計一學期每週兩節以地球科學為主題的特色課程？包含不同階段的課程主題、內容簡介、教學方式與教學時數。(20 分)

八、許多課本對於「海底擴張」與「板塊構造」兩個學說間的演進過程，常常是語焉不詳，遠不及對「大陸漂移」學說缺點的解釋。另外，絕大部份說明「板塊運動」學說的證據，如：移動的動力來自地函熱對流、地磁倒轉、隱沒帶等，都已經在「海底擴張」學說就出現。請問在教學過程中，你要如何解釋為什麼後來還要提出「板塊構造」學說呢?究竟「板塊構造」學說有何革命性的看法？ (10 分)