阿摩線上測驗 登入

申論題資訊

試卷:104年 - 104年普通心理學(包括諮商與輔導)概要#42847
科目:心理學(含諮商與輔導)
年份:104年
排序:0

申論題內容

四、何謂長期記憶(long-term memory)?長期記憶與自我效能之間有何關聯?請舉例 說明。(25 分)

詳解 (共 1 筆)

詳解 提供者:【高考18名】擂茶阿寶

(一)長期記憶:

1.ShiffrinAtkinson訊息處立論,主張長期記憶透過雙代碼(意碼與形碼)、或情境或生理狀態進行特殊編碼,得儲存近乎無限之記憶容量並永久保存;而長期記憶依自我意識涉入與否,區分為程序性與陳述性二種

2.  程序性記憶,屬內隱記憶之一種並儲存於小腦,負責記憶素材之程序、方法或優先順序

3.  陳述性記憶,可區分為語意與情節記憶二種,均屬外顯記憶並儲存於海馬迴;前者將抽象概念以意義性連結於網絡、命題基模;後者屬個人自傳記憶,對重要情節與生活經驗保有記憶

(一)關聯性:

1.  自我效能,乃個體主觀認定能否達成預期目標可能性,屬高自我效能者傾向挑戰適中甚至高難度目標,待順利達成後獲取成就感,進而提升自我效能感、持續性為正向循環再次挑戰。自我效能之四構面,分別為過往經驗、觀察他人經驗、生理狀況、蒐集知識與受人鼓舞。

2.  關聯性:

(1)長期記憶有助於短期記憶意元容量擴大化,故能儲存更多學習素材與專業知識,供個體處理問題時之資訊資料;或能提取曾經處理相類似問題之成功經驗;或觀察與自身能力相當者,進而評估問題處理成功性。

(2)程序性記憶持續練習能達自動化境界,使個體不假思索、耗費甚少認知能量執行機械性活動;如將騎腳踏車,牽引至學習騎摩托車上。