四、假設立法院同意通過行政院提出的治水方案計畫，面對此種擴張性支出政策，中央銀行理監事會議決議採取釘住貨幣數量指標或是釘住利率指標政策，則對經濟活動造成的影響將會有何差異?

一、中央銀行經濟研究處針對各種貨幣性資產數量對GDP 變動的影響進行迴歸分析， 同時選出最佳的實證結果，送交中央銀行理監事會議做為決策參考： ................(2.31)...(2.47)........(3.13)...........(2.01).........(2.53) ΔGDP = 2500 + Δ0.9ΔCP + 0.72ΔDD + 0.63ΔSD + 0.54ΔQ.........................R2 = 92.1 α = 5%顯著水準為t = 1.96，所有係數均符合經濟理論要求。假設中央銀行發布的 貨幣性資產餘額分別為：通貨淨額C P = 1000、活期存款淨額DD = 2000、活期儲蓄 存款SD = 3000、準貨幣Q = 4000。試回答下列問題： (一) 假設中央銀行理監事們接受經濟研究處的看法，則應採取控制何種貨幣定義？數量為何？ (二) 何謂流動性？各種貨幣性資產的流動性數值為何？ (三) 中央銀行定義的準貨幣內容包括那些？體系內存在的流動性數量為何？

二、勞退基金編列預算投資台灣股市，同時篩選出中國鋼鐵（預期報酬率E(~ra ) = 10%、風險σ 2 (~ra ) = 4%）與兆豐金控（預期報酬率E(~rb ) = 20%、風險σ 2 (~rb ) = 9%）兩種股票為投資標的。勞退基金操作小組若將目標函數設定為U = 20 + 3R + 4R2，R是投資組合報酬率。試回答下列問題： (一) 在不確定狀況下，操作小組面臨的預期效用函數為何？操作小組的風險偏好態度為何？ (二) 假設中國鋼鐵與兆豐金控的相關係數ρ = −1，操作小組追求無風險的投資組合，則兩種股票的投資比例各自為何？ (三) 當操作小組追求預期效用最大時，則其選擇最適組合的風險與預期報酬率各自為何？

三、假設某基層金融的資產負債表如下所示：（單位億元） 資產 負債 準備金 25 活期存款 　 150 定期存款 30 國外資產 13 央行短期融通 10 放 款 　 140 證 券 　 32 淨 值 20 總 值 210 總 值　 　 　 210 假設活期存款與定期存款的法定準備率分別為8%與5%。試回答下列問題： (一) 該基層金融的超額準備、非借入準備與自由準備分別為何？ (二) 該基層金融若出售5 億元證券，資產負債表將如何變化？超額準備又將如何變化？

四、紐西蘭於 1989 年通過「紐西蘭準備銀行法案」，此法案規定財政部部長 與央行總裁必須協調並達成通貨膨脹目標範圍，請說明貨幣政策「釘住通 貨膨脹」之優點與缺點。（25 分）

三、在金融市場，不同債券通常有不同的利率，了解利率的資訊內涵對投資 人具有重要政策應用，請說明何謂收益曲線（yield curve）？（10 分） 並說明收益曲線的三個實證特性。（15 分）

二、貨幣需求是指在某一時間點，人們希望持有的貨幣數量。請以交易方程式 說明貨幣需求理論意涵。（25 分）

一、運作良好的金融市場，可以有效率促進資金移轉；反之，運作不良的金融 體系，甚至可能影響總體經濟的穩定。請說明逆向選擇與道德風險的意涵， 並舉例其所引起的問題。（25 分）

四、政府、各家公司或機構所發行不同期限的債券，其到期殖利率（yield to maturity）皆不相同，試分析其中之影響因素。（25 分）

三、何謂 Gibson 矛盾？當貨幣供給增加時，市場利率是否一定會下跌？試說 明貨幣供給的變動對市場利率所產生之影響效果。（25 分）

二、試說明金融中介的功能與效用，並比較直接金融與間接金融之優缺點。 （25 分）

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_經建行政：貨幣銀行學概要#138837

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_經建行政：貨幣銀行學#138831

114年 - 114 地方政府公務、離島地區公務特種考試_四等_經建行政：貨幣銀行學概要#134779

114年 - 114 地方政府公務、離島地區公務特種考試_三等_經建行政：貨幣銀行學#134508

114年 - 114 公務升官等考試_薦任_金融保險：貨幣銀行學#133024

114年 - 114 原住民族特種考試_四等_經建行政：貨幣銀行學概要#130895

114年 - 114 原住民族特種考試_三等_經建行政：貨幣銀行學#130864

114年 - 114 高等考試_三級_金融保險、經建行政：貨幣銀行學#128656

114年 - 114 普通考試_金融保險、經建行政：貨幣銀行學概要#128405

114年 - 114 身心障礙特種考試_三等_經建行政：貨幣銀行學#126619