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三級/三等◆社會研究法
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111年 - 111 高等考試_三級_社會行政:社會研究法#109727
> 申論題
四、在使用「次級資料來源」須要謹慎考量的議題有那些?請列舉4項並說 明之。(25分)
相關申論題
一、當我們談到臺灣的社區工作時, 「社區發展」與「社區營造」兩個名詞經 常交替出現,請問「社區發展」與「社區營造」在社區工作的推動歷史 軌跡和實務展現上各自有何特色?兩者在與社區工作時所立基的核心 理念和工作方法上有何共通或相異之處?(25 分)
#470424
二、貧窮指的是收入不足、資源不足,實證研究指出貧窮對於兒童少年的發 展影響至鉅,請提出貧窮對於兒童少年的影響為何?對於新生兒 (newborn)、嬰幼兒的身心發展有何關鍵的影響?目前臺灣有那些方案 可以降低貧窮對於新生兒和嬰幼兒身心發展的衝擊?(25 分)
#470425
三、假設你要委託某機構針對兩種改善單親家庭子女的社會技巧團體之介 入策略成效加以比較,策略 A 採取每週一次的社會性團體活動設計;策 略 B 則採取每週一次的治療性團體活動設計。此機構可以到學校去進行 這兩個介入團體活動,並驗證這兩個策略的成效比較。為了確切測量出 這兩個策略成效的差異,請提出兩個團體介入的設計方案,並請設計一 個實驗設計來進行兩個方案的成效比較。(25 分)
#470426
四、張先生,45 歲,福利身分為遊民。他曾經擔任木工多年,後來因為憂鬱 症而退出職場,便未再就業。最近,張先生因車禍受傷住進遊民收容所 療養,目前身體狀況穩定。假設你是收容所內的社會工作師,請以增強 權能理論(empowerment theory)觀點來介入張先生的復原之路,請問你 的個案評估和介入的計畫為何?(25 分)
#470427
一、社會福利的概念從 1990 年代以後轉向積極性福利與社會投資,請說明 此種轉型的理論背景與意涵為何?並申論我國社會福利可以學習與強 化的方向為何?(25 分)
#470428
二、聯合國身心障礙者權利公約(The Convention on the Rights of Persons with Disabilities, CRPD)有句重要口號「Nothing about us without us」, 請說明此句口號指涉的是身心障礙者的那種權利?並申論我國在這方 面有何需要強化之處?(25 分)
#470429
三、 「分配性正義」 (distributive justice)是社會福利資源分配的重要理念,請 說明「分配性正義」的依據有那些原則?若以貧窮為例,請申論應依據 那種原則進行分配?(25 分)
#470430
四、我國少子女化對策計畫(107 年-113 年)強調四個新政策目標,請申論 在這四個目標下應該強化那些福利服務?(25 分)
#470431
一、我國長期照顧 10 年計畫 2.0(下稱長照 2.0)推動至今,服務據點數與服 務對象人數都已大幅成長,但是偏鄉與離島地區的長照資源仍相對較 少。請申論造成偏鄉與離島地區長照 2.0 服務資源較少的原因有那些? 以及有那些作法能提升偏鄉與離島地區的長照 2.0 服務能量?(25 分)
#470432
二、青年貧窮是近年引起社會關注的重要議題之一。請申論造成青年貧窮問 題的原因有那些?有那些具體作法有助於改善青年貧窮問題?(25 分)
#470433
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