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心理學(含諮商與輔導)
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100年 - 100年身心障礙人員考四等心理學(包括諮商與輔導)概要#46190
> 申論題
四、在說明青少年階段的統合危機（identity crisis）時，Marcia 曾提出四種統合的應對 模式，請問這四種統合應對模式為何？（25 分）
相關申論題
一、何謂「依附（attachment）」？請分別就動物行為論（ethological theory）與學習論 （learning theory）解釋之。（25 分）
#157170
二、何謂 Bandura 的「相互決定論（reciprocal determinism）」？它可以如何運用於教育 行政工作裡？（25 分）
#157171
三、Vygotsky 的認知發展理論是近代認知心理學中最重要的理論之一。請說明 Vygotsky 理論的特色與鷹架理論（scaffolding）的意涵。（25 分）
#157172
四、試比較基於「內在動機」與「外在動機」的學習如何影響個人的學習成效表現。(25 分)
#532830
三、試說明自閉症類群障礙症的生理因素。(25 分)
#532829
二、何謂「葉杜二氏法則」(Yerkes-Dodson law)」？試以此法則解釋個人如何調節因進行複雜作業和簡單作業所帶來的動機激發狀態。(25 分)
#532828
一、飢餓的生理訊號與體內葡萄糖等的能量來源有關，而有時進食後並沒有產生飽足感，試說明腦部處理飢餓與飽足訊號的兩階段歷程。(25 分)
#532827
五、試舉例說明皮亞傑 (Piaget) 主張的同化 (Assimilation) 與調節 (Accommodation) 認知歷程的功能。 (十五分)
#531108
四、人人都想增進記憶，目前相當流行的方法為 PQRST 法，其程序為何? 其主要的三個原則為何? (十五分)
#531107
三、知覺恆常性通常指的是什麼? (十五分)
#531106
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