教甄◆特殊教育專業題庫

【非選題】
四、小正是一位雙重特殊需求的學生（音樂資優+自閉症），自我要求極高，兼患有憂鬱症，曾有自我傷害的紀錄。某一次定期考，第一節擅長的數學因試題較難，求好心切的個案多題不會寫，引發極度焦慮無法思考，導致成績不如預期，連帶影響當天其他科的表現，個案心情低落，放學時前往學校頂樓有想跳樓的念頭，被其他學生發現向學校通報。請問身為個管老師的您當下會如何處理(10%)﹖第二天您又會做哪些後續相關處置與輔導(15%)﹖