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114年 - 114 高等考試_三級_教育行政:比較教育#128670
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四、後殖民理論(postcolonial theory)如何應用於比較教育中,其主要觀點與貢獻為何?(25 分)
相關申論題
一、請比較傳統藝術與新媒體藝術的異同,並說明兩者在當今社會的重要功能。 (25 分)
#548780
二、請論述藝術與聯合國永續發展目標(SDGs)的關係。請以三種策略,具體說明藝術如何協助推動永續發展目標?(25 分)
#548781
三、在 AI 浪潮的衝擊下,藝術如何發展和因應?請說明 AI 對藝術帶來的潛力與挑戰,並提出具體的藝術應對策略。(25 分)
#548782
四、藝術如何表現氣候變遷議題?請策劃一場展演活動(包含主題、理念、形式與內容),喚起公眾對環境問題的意識與關注。(25 分)
#548783
一、敘述「增強式運動訓練(plyometric exercise training)」、「間歇訓練(interval training)」和「循環訓練(circuit training) 」之定義,並進一步論述此三種訓練方法之優劣。 (25 分)
#548784
二、敘述「牛頓三大運動定律(Newton Laws of Motion) 」及如何應用在運動訓練與運動技術指導。(25 分)
#548785
三、敘述臨床競技運動心理學中「心智意象(mental imagery)」定義及其解釋理論機轉。(25 分)
#548786
四、敘述「心跳率(heart rate) 」在“運動訓練”及“體能判定”的應用。 (25 分)
#548787
一、甲起訴乙,聲明被告乙應返還動產A物予原告甲,請求法院就侵權損害賠償請求權及不當得利返還請求權擇一為判決。就原告主張的侵權損害賠償請求權,受訴法院認為有理由;就不當得利返還請求權,原告的舉證未能使受訴法院獲得確信心證。受訴法院僅依侵權行為規定,判決命被告乙返還動產A物予原告。判決確定後一年,乙仍未將A物返還予甲,甲又依不當得利規定,向乙住所地的法院起訴,請求法院判決命被告乙將A物返還予原告甲。對於甲的再次起訴,受訴法院應如何裁判?
#548788
二、丙向管轄法院起訴乙,請求被告乙返還不當得利新臺幣(以下同)300萬元及其利息予被繼承人甲的共同繼承人丙、丁。丙主張:被告乙女為甲入住A安養中心前的同居人,其未告知甲的子女丙、丁,私自將甲遷到B安養中心;乙於甲住於安養中心期間,私自拿取甲的存摺、印章及提款卡,自甲的某銀行帳戶提領共300萬元,甲於今年初過世後,其共同繼承人丙、丁整理甲的遺產,始察知乙提款一事,現依不當得利規定請求返還。被告乙則以甲同意其提款供作生活、醫藥、看護等費用為抗辯。試問:丙的起訴是否合法?就乙得利有無法律上原因的要件事實,應由何人負舉證責任?
#548789
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