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104年 - 104年升官等、104年關務人員升官等、104年交通事業公路人員升資、104年交通事業港務人員升資考公務薦任_教育行政#29826
> 申論題
四、歐洲聯盟(European Union)是目前最大的區域市場,其教育政策影響非常深遠。 請說明當前歐洲聯盟高等教育政策對我國高等教育有何重要啟示?(25 分)
相關申論題
一、從比較教育的學科歷史來看,第一個以科學精神進行比較教育研究,有比較教育之 父尊稱的學者是何人?他曾經對比較教育研究提出那四項建議?(25 分)
#64072
二、美國教育部部長在西元 2001 年提出「沒有落後的孩子法案」(No Child Left Behind), 成為目前美國最重要的教育法案。請說明這個法案的要點有那五項?(25 分)
#64073
三、依據我國「教育部組織法」的規定,「國民及學前教育署」掌理那些事項?(25 分)
#64074
(二)第三級教育(Tertiary education)(15 分)
#559425
(一)日本大學院(だいがくいん) (10 分)
#559424
三、DigComp(Digital Competence Framework for Citizens)是由歐盟執委會 聯合研究中心(EU Science Hub Joint Research Centre)最初於 2010 年提 出並制訂的數位能力指標框架,試闡述其內容重點以及對我國數位素養 教育的影響。(25 分)
#559423
二、2024 年 5 月美國發布《STEMM Equity and Excellence 2050》,指明了美 國 STEMM(科學、技術、工程、數學和醫學)教育面臨的挑戰以及未 來的改革策略。試闡述其策略重點與對我國教育之啟示。(25 分)
#559422
一、試申論德國前期中等教育的學校類型與特色,及對於我國中等教育發展 的啟示。(25 分)
#559421
四、何謂「教育韌性」 (educational resilience)?教育韌性可以分為那些面向? 培養教育韌性的關鍵要素?如何邁向共好的韌性學校?試申論之。 (25 分)
#554763
三、「經濟合作暨發展組織」(Organization for Economic Co-operation and Development, OECD)在《經合組織 2030 年教育與技能未來展望》 (OECD Future of Education and Skills 2030)與《OECD 學習指南 2030》 (OECD Learning Compass 2030)中,提出協助各國教育體系為未來社會挑戰做 好準備的方向與策略。請詳述《OECD 學習指南 2030》的學生學習與能 力發展之主要架構與核心內涵(包括其總體願景、指南的比喻、相互關 聯的要素與循環等) ,並提出我國未來教育發展方向?(25 分)
#554762
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