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比較教育
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103年 - 103年外交領事人員及外交行政人員、103年國際經濟商務人員、103年民航人員、103年原住民族考原住民族三等_教育行政#32398
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四、試述原住民高等教育之國際發展趨勢。（25 分）
其他申論題
⑵若以上計算所得之標稱穿孔剪力不敷需求，則有何提升方法？（10 分） 使用之材料為：f'c = 210 kgf/cm2 ；fy = 2800 kgf/cm2 D13 鋼筋，db = 1.27 cm，Ab = 1.27 cm2
#75504
一、何謂比較教育？請分條敘述以闡述其意義。（25 分）
#75505
二、晚近各國非常重視國際教育之推動，韓國亦不例外，且有不少可供借鏡的地方，請 試述韓國國際教育之有關措施及其發展現況。（25 分）
#75506
三、「原住民族教育政策白皮書」之預期目標有那些？（25 分）
#75507
【已刪除】一、以萬能試驗機做材料拉伸試驗時，試片處於單軸拉伸狀態，當試片降伏時，σx=0, σy=200 MPa, =0。繪製莫爾圓表達此應力狀態，（5 分）此時最大主應力大小和 方向為何？（5 分）最大剪應力大小和方向為何？（5 分）由此莫爾圓請解釋為何 材料的剪力降伏強度是拉伸降伏強度的一半？（10 分）
#75509
【已刪除】二、如圖所示是一個典型的齒輪減速機，輸入功率為 5 kW@1750 rpm，齒輪模數 m=1、 壓力角 20 度，齒輪 A、齒輪 B 分別為 20 齒和 30 齒。繪圖描述兩正齒輪咬合時之基 圓、節圓、壓力線、壓力角，並推導兩齒輪間正向負荷（Wn）、切線負荷（Wt）及 徑向負荷（Wr）的關係，（10 分）並詳細列出 Wn、Wr 和 Wt 之計算式，但不需實 際算出數值。（15 分）
#75510
光、
#75511
熱、
#75512
長度、
#75513
力、
#75514
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