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教育行政學研究（包括主要教育法規）
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108年 - 108 高等考試_二級_教育行政（一般組）：教育行政學研究（包括主要教育法規）#79482
> 申論題
四、試述教育行政研究倫理常見的爭議？並說明可以化解爭議的研究行 動？（25 分）
相關申論題
一、請問何謂教育組織素養（Organizational Literacy）？身為一個教育行政 領導人要如何顯現組織素養，促進教育的進步？（25 分）
#323712
二、請說明權力與教育行政領導德行的關係？並列舉兩個權力策略說明領 導德行促進教育進步的機制？（25 分）
#323713
三、就國民教育而言，請提出兩個必備的學術指標？並探索落實此學術指標 的教育領導途徑？（25 分）
#323714
(2)請提出其三條實踐通路及其如何實踐， 來確保學校進步？
#475695
四、(1)學校領導德行的實踐方式為何？
#475694
三、後現代教育行政倫理的特質有那些？並說明這些倫理特質如何推動十 二年國教強化自主、互動、共好理念的落實？（25 分）
#475693
(2)教育領導人宜運用什麼不同的策略來 因應不同的腐化形態？
#475692
二、(1)教育組織腐化的兩種形態為何？
#475691
一、學校願景領導人宜建立那些願景鷹架（vision scaffolding）及其有何重要 性？將驅動什麼權力促進學校變革成效？（25 分）
#475690
四、常云：「人才要放對地方，才能成為人才。」作為機構領導者，要如何 善任人才，以使人才發揮其才能以協助組織發展？若組織龐大，控制幅 度大，身為領導者要如何進行人事管理，以善用人才？（25 分）
#427640
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