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保育法規(包括國際公約)
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112年 - 112 公務升官等考試_薦任_自然保育:保育法規(包括國際公學)#117164
> 申論題
四、請說明國際自然及自然資源保育聯盟 ( The International Union for Conservation of Nature and Natural Resources, IUCN)之宗旨及主要工作,並就 IUCN 所定期檢討及出版之受脅物種紅皮書(Red List of Threatened ,說明其評估之五項分類準則,詳述 IUCN 紅皮書對受脅程度所 Species) 區分之各種類別、定義與受脅程度差異。(25 分)
相關申論題
一、請就「補充」(complementary)、「冗餘」(redundancy)及「司機-乘客」(driver-passenger)三個假說,分別闡釋生物群聚中物種豐度(richness) 與群聚的生態功能(ecological function)二者的關係。 (18 分)
#500568
(一)「艾里效應」的意涵。(6 分)
#500569
(二)那些族群特徵或環境條件可能促成此效應發生?(8 分)
#500570
(三)舉例說明此效應對物種保育的可能影響。(6 分)
#500571
(一)列出三項生活史性狀。(6 分)
#500572
(二)何謂資源「分配原理」(the principle of allocation)?(6 分)
#500573
(三)舉例闡釋此三項生活史性狀其種間差異反映資源分配原理下演化權衡(trade-off)的結果。(8 分)
#500574
四、不同物種在群聚(community)中扮演的生態角色不盡相同。請區別「基礎物種」(foundation species)、「優勢物種」 (dominant species)、「基石物種」(keystone species;或稱關鍵物種)三者的異同;並說明在環境變遷下針對各類物種角色可能發展的保育方針。(22 分)
#500575
五、假設管理單位已知某森林的全年「淨初級生產量」(net primary production, NPP),研究人員至少需獲得那些參數,以利估計該森林生態系的全年「淨生態系生產量」(net ecosystem production, NEP)?並列出其數學關係式。 (20 分)
#500576
一、在自然資源保育的政策中,經常把生態旅遊作為一個重要的選項。然而, 民眾經常將生態旅遊與一般旅遊混淆,若無法區隔生態旅遊與一般旅遊,則無法達成自然資源保育的目標。請詳述推動生態旅遊需要強調的原則與如何落實?(25 分)
#500577
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