心理動作技能領域（psycho-motor domain）教育目標包含覺知（perception）、趨向（set）、導引反應（guided response）、機巧（mechanism）、繁捷反應（complex overt response）、適應（adaptation）、及衍生（origination）等七個階層。請就其內涵闡述其於高中生歌唱能力建立之教材教法。

詳解 (共 3 筆)

梁蟬纓
梁蟬纓
詳解 #3635167
2019/10/25
歌唱學習重點包含學習表現與學習內容兩部分...
(共 435 字，隱藏中）
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梁蟬纓
梁蟬纓
詳解 #3635150
2019/10/25
歌唱學習重點包含學習表現與學習內容兩部分...
(共 435 字，隱藏中）
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Shuting Huang
Shuting Huang
詳解 #2620896
2018/02/10
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