阿摩線上測驗
第貳部分、問答題
1. 文獻指出在普通班級中，為身心障礙學生建立「自然支持來源」，是融合教育成效的要素之一，而其中同儕是普通班級中最大的自然支持來源。身為特殊教育教師的你，會建議普通班教師如何為特殊學生建立同儕支持和友誼，在建立時須注意哪些原則？ （10 分）
申論題作答 (共 5 筆)
依時間顯示最近 5 筆。
蔡嘉榛
申論題作答 #68730
65 分
65
總分
37分36秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
身為特教老師以下建議普通班導師如何建立特殊生在普通班的自然支持來源，以下...
黃政皓
申論題作答 #62895
53 分
53
總分
30分2秒 總時間
0 人解鎖
2026.05
作答大綱
宣導、了解身心障礙特質 正向支持原則 公平原則
正文
1.特教老師可協助普通班教師進行班級身心障礙宣導，使同學了解身心障礙學生特...
Cynthia
申論題作答 #48206
74 分
74
總分
27分26秒 總時間
2 人解鎖
2026.05
作答大綱
活動、小天使 了解特質 突發狀況因應 相處細節（舉例）
正文
身為特師 一、針對給予普通班教師活動建議 1.相處情境：教師可設計具結構化的...
Flower
申論題作答 #45070
86 分
86
總分
38分35秒 總時間
2 人解鎖
2026.05
作答大綱
小天使需要多人 同儕支持由教師推薦學生選才對 採用UDL設計可以讓所有學生都...
正文
(一)融合教育筒禧其持策略： (1)安排小天便、小老師最好多位輪命流支持，避免...
教檢戰士
申論題作答 #15073
68 分
68
總分
43分11秒 總時間
5 人解鎖
2026.04
正文
可根據特教生需求安排同儕小老師，或是安排有關該特教生之宣導自我之課程，讓...
