題組內容
3. 請根據以下例句,回答題(一)及題(二):
(甲)公司最近雇用了一批老礦工進行坑道修改工程
(乙)王先生在咖啡館裡與老同學敘舊。
(丙)警員有時會來整頓流動攤販並開罰單,但過不久,攤販又聚集,這已經是老
問題了。
(二)請提出一套能使學生掌握此組多義詞的教學方法。(7 分)
詳解 (共 10 筆)
可頌
詳解 #4752340
一、多義詞就是一個詞同時存在著多種不同意...
(共 274 字,隱藏中)
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Ching-Jung Yang
詳解 #5602888
1.直接說明,語詞的意思必須透過整句話的...
(共 678 字,隱藏中)
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Wendy
詳解 #3778666
在華語教學中,不應把多義詞各個意義孤立起...
(共 87 字,隱藏中)
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Happy go Lucky
詳解 #5227129
是近義詞:在某核心意義上是相同的,故應先...
(共 28 字,隱藏中)
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Gracelynn Lin
詳解 #5868958
常見的多義詞(有時可以借代成其他意思)。...
(共 229 字,隱藏中)
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wangjaja
詳解 #4137894
老是名詞,了解其意思之後再帶回去看句子,...
(共 70 字,隱藏中)
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小雞
詳解 #5873830
要教授義詞「老」,可以使用以下教學方法:...
(共 594 字,隱藏中)
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醒榮童生
詳解 #6528675
先從「老」本意教,講述是與年齡相關的形容詞,然後擴展至與特定人地長久關係義,最後為事物長期義。前述說明後,設計一份測驗用以評量學生對「老」歧義之理解。
holly
詳解 #5553205
1.先掌握老的基本義,給予相關詞彙,如老...
(共 45 字,隱藏中)
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鄭佩娟
詳解 #4803919
、)i
(共 5 字,隱藏中)
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私人筆記 (共 1 筆)
祝大家順利合格!
私人筆記 #3173867
「老」的教學方法 步驟:1. 【情境輸入...
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