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作物生產概論
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109年 - 109 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題:作物生產概論#144266
> 申論題
題組內容
三、 小明轉學考進入農藝系就讀後,實習課時老師請他將水稻、玉米及高粱種子從事作物的生產,請回答下列問題。
1. 三種作物種子的天然雜交率分別為何?(6 分)
相關申論題
2. 其中玉米種子有發芽不整齊的情形該怎麼辦?(3 分)
#589303
3. 小明觀察到水稻種子有休眠的現象這又要怎麼辦?(6 分)
#589304
4. 而玉米與高粱在田間生長時,小明又發現兩種作物植株形態長得很 像,此時小明應該如何加以分辨?(10 分)
#589305
1. 當水稻秧苗種到田間後發現,有一種為稗草的雜草在幼苗期長的跟 水稻很像,小明如何由其植株形態(是否具備完全葉)來判斷何者 應拔除?(3 分)
#589306
2. 當水稻抽穗後,老師問小明是否知道光合產物的始源(source)與積 儲(sink)關係,始源及積儲分別是水稻哪個組織部位?(4 分)
#589307
3. 老師又問小明水稻產量要高有哪些構成的要素?(8 分)
#589308
4. 就光合產物的生產與分配而言,水稻的收量亦可由生物收量及經濟 收量二方面來表示,請分別敘述兩者的意義為何?(10 分)
#589309
2. 種子浸潤發芽時,哪種賀爾蒙會逐漸增加,有何生理意義?(8 分)
#589310
二、問答題(每題 10 分,共 40 分,作答時請清楚說明) 1. 請利用合理的經濟圖形分析,當一個國家經濟衰退時,政府實施寬鬆性的財政政策,如發放 振興三倍券,對均衡產出與價格會有何影響?(10 分)
#589311
2. 假設經濟體中的消費 (C)=100+0.8(Y-T),投資(I)=100,政府支出(G)=50,T=50,請利用簡 單凱因斯模型(45 度線分析法)圖例說明均衡所得為何?(10 分)
#589312
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