能解決教育不平等的方法：
一、設計多元文化課程：透過介紹不同文化內涵，讓幼兒了解不同文化的特色
二、教師平等對待：對於不同文化的學生不特別偏愛或疏離
三、遠距教學：透過網路科技，讓偏鄉學校也能夠享有完善的教育資源
1. 多元文化融入教學:
邀請不同來自不同文化的學生、家長至課堂進行文化分享。
2. 身教:
教師本身對於來自不同文化的學生給予尊重，以身作則使學生潛移默化的受其影響。
3. 境教(資源分配):
教育部提出積極性的差別待遇，亦即教育優先區的概念，補助落勢學生學校，包括教師宿舍、學校設備資源補助等等，補足地區性差別，均衡城鄉差距。
基於有教無類的原則，在教育上應避免有不平等的狀態，方法如下:
1. 炬火計畫，可以促進新住民家庭的生活狀況，加強新住民與孩子之間的交流，減少因語言或文化隔閡而早成學習落差。
2. 積極性的差別學習，針對偏遠地區的學生有教育優先區，讓這裡的學生可以有較多的學習機會。
3.
1.應明訂法案，如教育基本法，不因種族、經濟背景、居住地區等造成不平等，並應實施補救。
2.採用「教育優先區」，對偏遠、低收入戶社區設置學校，並給予適當經費補助。
3.廣設網路教學資源，如教育圓夢網、翰林e學網等，擁有足夠的網路資源可以彌補因居住地區偏僻而造成不便的落後問題。
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